(河南)河南省郑州市中牟县第二高级中学高考语文专题复习《仿句专训》学案.docVIP

高考仿句专训 学习内容：高考仿句专训 学习目标： 知识目标：明确仿写的要求；掌握仿写的方法、步骤丰富的联想与想象学以致用，在写作中实践运用 神似 审例句 明确隐性要求 契合语境意脉 色调和谐 备 教学设计： 一、从学生实际出发，找到问题所在。 二、加强审题训练，在练中悟，在悟中提高。 三、将方法技巧归类，形成良好的思维习惯。 四、以高考题为材料，使训练更科学。 五、涉及本土文化，并提醒学生关注生活。 教学过程： 一、导入：考点阐释： “仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。它能比较真实、有效地考查出考生的理解、表达等能力，并能体现出考生一定程度上的创新意识和创新能力。 一般占分左右。  考查能力：考查考生的阅读分析能力、按照具体要求进行语言表达运用能力和模仿创造能力。 考情分析 三、出示仿句，激发学生的兴趣，增强自信。 【例1】请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。 [2008辽宁卷] 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 【答案】 知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌,总会参天茂密。 知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。 内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。 【例2】假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬…… （仿写要求:注意句式、辞格和字数相同。） 假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进…… 思考：在这个例句仿照的过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？ 典例分析 变化： 不变： 一朵雪花——一片落叶 结构：假如我是……我一定（假设关系） 翩翩地——悠悠地 修辞：暗喻、拟人、反复 潇洒——飘荡 情感：昂扬的 认清我的方向——看准我的目标 飞扬——前进 讨论:根据上面例题,写仿句应该注意什么? 【方法指津： 1、与 “显性信息与”是指弄清题目要求，把握思考方向。 （1）所谓“”，是指在题干中明确指出的仿写要求；所谓“”，是指提供的语言材料暗含的解题要求。 （2）仿写时最容易忽略的是解题的隐性要求。解题的隐性要求大体上有以下几种： ①仿写的句子有时必须符合例句之间构成的逻辑关系。②仿写句子有时必须采用例句的写作方法。③仿写句子有时必须注意在内容选择上的隐性规定。 2、形似与神似。 所谓“形似”，是指仿句与例句。”的“骨架”、外形，这样才能仿写。 主要有： 短语类型一致 句子结构一致 语气一致 修辞一致 所谓“似”解答仿用句式题，关键的是把握语境，把握模仿对象的形式与内容，使答案做到“形神兼备”。 3、质地与文采。 “质地”，是仿写时要注意句子的内容和情感；“文采”，是仿写时语言力求优美典雅，有品位，仿写不同于压缩语段、变换句式、修改病句，特别强调文采。仿写步骤： （1）审清题干，明确显性要求。 （2）审清例句，明确隐形要求。 （3）拓展思维，联想想象。 （4）组织语言，形神兼备。  嵌入式 续写式 命题式 开放式 课堂练兵： （一）嵌入式 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。  清晨山林中的漫步 傍晚亭榭里的弄弦 深秋山林中的漫步 仲夏亭榭里的弄弦 （二）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。  兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些清爽，少了些燥热。 。 。 【示例】:菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩。 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静