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如何培养学生阅读地理图表的能力 安徽 周兵 地理学科与其他学科相比，最突出的特点是大量运用多种图表去表达空间概念以及地理事物的空间结构、联系和发展变化。地理图表是地理学科的第二语言，是地理信息的重要载体，是地理必不可少的工具，充分体现了地理学科的空间性。图表的使用可以促进学生观察、想象、思维能力的提高和发展，对图表的考查也是高考永恒的主题，也就是通常所说的“无图不成题”。而现状又是怎样呢？ 我们大多高中学生读图能力现状不容乐观。刚进高一年级时，许多学生在世界地图上找不到中国，在中国地图上找不到北京，想一想怪可悲的，作为一名地理教师我深深地觉得肩上的担子很重。要想让学生在高考的地理学科中获胜，平时就应该注重学生读图能力的培养。 一、 善于激发学生读图、用图的兴趣。 兴趣是最好的老师，是激发学生学习的动力，有利于发展学生思维、提高学习效率。课文中的宇宙太空图、天体系统图和太阳系模式图等，很能吸引学生的注意，引发他们对浩瀚太空的无穷想像，调动了学生学习地理知识的主动性和积极性，也利于调动学生学习地理的热情教学中借助地图能有效地引起学生注意激发兴趣，如《宇宙中的地球》一节教学时，利用地图来激发学生的学习兴趣。 学生要会用图，关键必须去读图，读懂图。要达到这一点首先要让学生认识到地理图形的重要性，对地理图形产生浓厚的兴趣和强烈要学的欲望。所以，在教学中我常常提醒学生