12、小马过河.doc

【二年级第三单元】 12、小马过河 【第一课时】 教学目标： 1、学习本课13个生字，会写8个生字。 2、有感情地分角色朗读课文。 3、懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 教学重点：学习生字词。 教学难点：有感情地朗读课文。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境、引入新课 1、师：我们上一课学了《小猫刮胡子》，同学们很喜欢读，今天我们再学习一篇童话故事，同学们一定会觉得很有趣。 2、师板书课题。 3、师：同学们一起读一遍课题。（生齐读课题） 二、初读课文，自主识字。 1、师：请同学们把书打开12课，认真听老师读一遍课文。 2、师：课前我们都进行了预习了，现在就请同学们以小组为单位，交流一下预习情况。（生讨论，师进行巡视） 3、汇报。 既会认又会写的字：麦、切 会认字：棚、匹、驮、磨、挡、哗、死、昨、叹、试、啦 会写字：知、浅、深、做、条 师：哪组同学愿意先来汇报？ 带拼音读 去拼音读 考考同学 预设： 翘舌音：试、深、知 平舌音：死、昨、做 后鼻音：棚、挡 前鼻音：叹、深、浅 多音字：磨：在本课中读mò，组词：石磨，还读mó，组词：磨面。 切：在本课中读qiè，组词：一切，还读qiē，组词：切菜。 突：读一声，不要读“tú”。 然：读“rán”，不要读成“yán”。 识字方法： A编儿歌和谜语 驮：大马驮东西。 匹：四减一。 磨：一点一横