如何帮助孩子走出舒适区.docVIP

如何帮助孩子西地球国际游学走出“舒适区”我不敢！”“我不要！”有些孩子天生的性格就是比较腼腆害羞，当他们蜷缩在自己的“舒适区”里，面对挑战一百个不愿意的时候，背后的你急不急？其实，挑战舒适区的不光是孩子，还有父母。 1试过帮助孩子走出“舒适区”吗？ 在心理学上， “只做自己能力范围以内的事情”，就会蜷缩在“舒适区”，难以突破和超越现状；“努力成为自己”，则是正视自身的长处和短板，真正了解自己。 这两层涵义合在一起就是： “每个人的能力都有边界，但是在边界之内，可以尝试走出自己的‘舒适区’。” 2你尊重了解孩子的“舒适区”吗？ “舒适区”这个概念通俗的解释： 我们经常在做的、让我们感到安全的事情——它们没有什么挑战性，我们也知道自己做这些事情会成功，所以也有信心重复这些事情。 在生活的各个维度上，我们都有自己的舒适区：游乐场的过山车看看就好，坚决不坐；不熟悉的生意绝不尝试，宁可只做老本行……成人如此，孩子们也如此。只是作为成年人，我们不难找到理由为自己开脱，而一旦站到孩子面前，一想到帮助他们成长之类的“大义”，宽容了自己的父母就显得不那么宽容了。 “别的小朋友都能爬，你也行！……你行的，宝贝！”北京某公园的游乐场里，一个小女孩死死抓住一部S型攀登架不肯爬上去，妈妈爸爸在旁边一通好心地激励。 僵持了好几分钟，孩子终于不情愿地开始往上爬，可是在一个转弯处，怎么也不敢爬下去，不但自己卡在那里，还把后面跟上来的小孩堵了一长串。孩子开始大哭，父母还在一旁软硬兼施地鼓励。 结果孩子直哭到浑身大汗淋漓，后面被堵住的小孩越来越多，也开始哇哇大叫，这对父母才一百个不情愿地把孩子从攀登架的空隙里抱了出去。 对小女孩而言，弯弯曲曲的攀登架无疑超越了她的舒适区。她没能成功挑战自己固然遗憾，但是父母对她的鼓励显然力道过大。面对困于现状的孩子，我们要采用什么样的支持策略才能既有成效，又免于像前面这对父母那样用力过度？而“舒适区”仅仅是阻碍进步的负能量吗？ 孩子无法走出“舒适区”，怎么办？ 从心理学来讲，我们不会轻易说某件事情一定是好的或是坏的。舒适区是一种客观的存在。对孩子来说，能够时时回到自己的舒适区，既是他们反思经验的机会，也可以让他们抛弃焦虑，在心理上休息一下。 3或许，我们还没找到方法帮助他 当然，固守在舒适区里毕竟不好，父母还是要鼓励孩子挑战自己。这样的鼓励从倾听和了解开始，然而因为工作压力和林林总总的原因，有的时候家长不是很有这样的耐心和热情。“其实，也不是要花费很多时间。”陈诗韵说，“和孩子沟通的时候，你要抱有好奇的心态，观察、倾听孩子们流露出来的讯息。” 孩子们可能透露很多信息。“比如，我不想做；我真的不愿意做；我不要你要求我做；如果有人陪我做，我就会做……”先别急着给孩子贴标签，问问他是什么原因让他不愿做？” 造成孩子踯躅不前的原因不一样，支持的方式当然也不同。陈老师讲了2个案例： 有个孩子上了小学还是一定要妈妈陪睡，理由是怕黑。为了培养他独立睡眠，妈妈和心理咨询师制定了这样的策略——睡觉时在卧房里点上夜灯，妈妈陪睡的天数一天天减少。“无论采用什么样的支持，都要考虑到孩子是不是能够接受。”陈诗韵说。 还有个孩子很怕学英语。原来他很怕和班里同学做比较，怕自己的表现不够完美。于是除了老师额外的帮助，妈妈也在家帮他补习。大概2个多月，这个孩子就可以跟上同学们的进度了。“这一类孩子‘怕’或‘不敢’的原因，其实是对自己要求高，担心自己不够完美。那么我们就引导他们从低难度的任务做起，一点点树立他们的自信。”陈诗韵说，“有些时候，孩子没有动力去挑战新高度，是因为我们没有找到合适的方法鼓励他。” 适当求助专业人士的帮助 当然，有些时候情况复杂，依靠亲子交流不能判断问题，那么就可能需要专业人士的介入。 “建议家长多和老师沟通，不但了解孩子在某个方面的问题，也了解他们在其他方面的学习和表现。了解孩子的问题，有时候我们需要进行综合的评估。” 4鼓励“尝试” ? 鼓励“一定做到” 不同的个案固然需要不同的具体计划，一些原则性的做法或问题请家长关注： ▲?怎样支持孩子 直接沟通。我们可以试着和孩子、特别是上了中学的大孩子直接沟通挑战舒适区的好处。比如可以让他们更有创造力，更容易突破自己的局限，处理突发局面的时候也会更加应对自如…… 鼓励他们尝试不同的事情，或者用不同的方法完成同一个任务。比如，启发他们换个新角度看问题，引导他们对改变保持开放的心态。 允许孩子自己做决定。这样他们能够练习思考做决定，而不必每次面对新情况就临时按照本能拿个仓促的主意。 小步前进。让孩子体验小小的成功来树立自信，积攒经验，为达到未来的新目标做好准备。 ▲?检讨你自己 首先，孩子自己是有性格偏好的。有些孩子从性格来讲，就是比较安于目前的状态，那么我们就要考虑，是