四年级美术(上)教案要素.doc

9 月 5 日 （星期__4__ ） 总第 1 课时 课题 1、四季的色彩 欣赏课 教 学 目 标 知识目标 通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。 能力目标 认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。 情感目标 感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 教学 重点 认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 教学 难点 用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 教学 用具 课件，不同季节拍摄的照片或相关资料， 教学 方法 观察比较法 谈话法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，游戏导入 欣赏《四季的色彩》 初步接触日本画和日本画家 四、学生欣赏自己喜欢的作品 五、课堂总结 六、作业 1、出示古诗： “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 2、师生共同分析《早春之路》。1）你看见了什么？主要用了什么色彩？ 2）作品有什么特色？（给人温暖的色彩称暖色。） 3）用词语描述作品给你的感受？（温暖、柔和。）画中表现了温暖的春天，描绘了一棵棵具有强烈生命力的绿树，