2013课程设计课题与可提供的IC.ppt

模拟电路课程设计 课程设计课题与 实验室可提供的元器件 ————模拟电路实验室 编———— 课题说明 四个结合： 模、数结合；软、硬结合； 理论与实际相结合；功能与工艺相结合 课题自由选择： 每一道题分基础部分和选做部分，分别采取不同的分值系数（0.8～1.2）。同学可以根据自己能力自由选择。成绩计分方法为： 最终成绩 = 原始得分（满分100） ×分值系数 例如：采用0.8系数的题目，完成成绩为90分，最终成绩为72分。 设计题一 自选电路 功能完整、结构简单先进、成本较低、有个人特色 1、自已选自己喜欢、实用的电路。所选电路可包  括模拟或模拟和数电部分。2、所用元器件最好能在实验室可找。3、可以做成PCB板。 此题分值系数为1.2。 本课题可由所有班级的同学选做。 设计题二（1） 三极管β值范围分选电路的设计 设计任务和要求 设计制作一个三极管β值范围分选电路的装置。要求： 1、β值的范围小于200和大于200两档，其对应的分档编号分别是1、2； 待测三极管为空时显示0。 2、用数码管显示β值的档次； 3、电路采用5V或±5V电源供电。 4、设计本测试仪所需的直流稳压电源。 注：选做此题的分值系数为0.8。 本课题供(?)班同学选做。 注意：电路调试时，电源用实验室用的直流稳压电源代替，不用安装自设计的电源电