(四川)四川省2015-2016学年高考语文《正确使用词语-虚词3》导学案.docVIP

《正确使用词语——虚词3》 流程 具 体 内 容 方法指导 学习 目标 1..自学了解复句和关联词的运用。 2..探究合作，学会正确在复句中使用关联词。。?? 3..结合语境，品味实词魅力，感受语言的和谐美。 认真阅读，明确本节课的目标任务、教学重难点，带着问题翻阅资料进行预习。 重难点 学会在具体语境中使用关联词。 学法 1、自读法 2、归纳法 3.探讨法 一. 自 主 学 习 单句：单句是由短语或单个的词构成的句子，分为主谓句和非主谓句；主谓句只有一套主谓结构，非主谓句由单个词语或短语充当。 复句：复句是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。 2.自我检测：（1）请写出下列句子的成分名称。 （所有） 运动员 【都】 跑 完了 （冬季） 越野赛。 明确：（ 定 ）（ 主 ） （ 状） （ 谓 ） （ 补） （ 定 ） （ 宾 ） （2）下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话： ①张海迪瘫痪了。②张海迪顽强地学习。③张海迪学会了多门外语。④张海迪学会了针灸。 解析：（明确：张海迪虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。） 以上的例子中，前面4个句子被我们称作单句，用关联词组合后的句子被称作复句。 请同学们在本课导学