江苏省栟茶中学高三生物实验设计类复习.docVIP

栟茶中学实验设计类复习 一．实验设计的一般应对策略 A.理解实验原理对实验设计的重要作用 每一个生物实验材料的选择、实验装置的确定、实验步骤和实验方法的安排都不是随意的、盲目的，而是有其实验原理作为依据的。实验现象和实验结果的预期也是依据实验原理而作出的。可见，实验原理是实验设计的依据。 B.应认真研究实验课题. 找出其中的实验变量和反应变量，理解题目已知条件所隐含的意义。明确实验目的、实验原理及实验要求的基本条件。充分利用所给器材和试剂，构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获方法。—般情况下，题目中所指定的器材、试剂，任何一种都应在实验的相关步骤中出现，避免遗漏或自行增加某种器材或试剂。精心策划实验方法、严格设计实验过程、合理设置对照或变量，并引入科学的测量方法 C.反应变量的确定和控制 生物实验设计中，反应变量的确定非常重要，因为任何一个科学实验的结论都是从反应变量所表现出的数量、质量或状态的事实中推导或分析出来的。生物实验中很多反应变量就是实验条件。设计实验时，应该根据实验目的和实验原理来确定对实验结果有影响的反应变量。同时，对其他无关变量或非研究变量应进行控制。对变量的控制所要遵循的原则是对照原则，即控制其他因素不变，而只改变其中一个因素（反应变量），观察其对实验结果的影响。通过对照的建立，达到对变量的控制，这是生物实验设计的灵魂。 二．例题 1.某研究性学习小组探究光合作用的影响因素。甲图为测定光合作用速率的装 置，在密闭的玻璃钟罩中放一株植株和CO2缓冲液，钟罩内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下测得气体体积如图乙中的A曲线所示。植物叶片的呼吸速率不变，请据图回答： (1)在较强光照条件下，甲装置中的液滴向　　　　移动，若将装置放置于黑暗条件下，则装置中毛细刻度管内红色液滴的移动方向与强光照射下的相反，其原因是　　　　　　　　　　　。 为了防止无关因素的干扰，还应设置对照组，即　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)由图乙可知,A植物在光照强度为15千勒克斯时,1小时光合作用产生的气体量为 毫升。此时的呼吸商（放出CO2,与吸收O2的比值）为0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收 毫升CO2。 (3)为研究植株的呼吸商，设置A、B两个装置。A装置如上图的甲。B装置　　　　　　　　　。 ①与上图装置的处理不同，A、B两个装置必须　　　　　　　　　　。 ②一定时间后，A装置的液滴向　　　移动，该距离记为a。同时B装置的液滴移动距离记为b。 ③根据B装置中液滴移动情况进行适当讨论 若液滴向左移动，则植株的呼吸底物中应该有　　　　　物质，此时呼吸商为　　　　　　　； 若液滴不移动，并且假定呼吸底物为葡萄糖，则说明　　　　　　　　　　　　　　　　　，此时呼吸商为　　　　　　　　　　。 若液滴向右移动，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，此时呼吸商为　　　。 ④实验过程中同样也可能遇到外界气压等因素所引起的干扰，为此还要设置对照组C，C组设置办法为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (1)　左　　　植物有氧呼吸消耗O2，释放出的CO2被缓冲液吸收，气压降低　　 　与甲装置相同，但将植株换成大小相同的死植株　。 (2) 200 　 160 　 (3)　与A装置相同，但将CO2缓冲液换成清水　　 ①　置于黑暗中　　　　②　左　　　　③　 　脂肪　　　（a-b）/a　　 　植株只进行有氧呼吸　　　a/a　　 　植株进行有氧呼吸和无氧呼吸　　　（a+b）/a　　 ④　与A装置相同，但将植株换成大小相同的死植株　。 2.某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞探究酵母细胞在5%葡萄糖溶液中呼吸作用的方式，实验材料及用具齐全。 （一）酵母细胞的固定化： （1）制备固定化酵母细胞常用 　　　　 法，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）制备固定化酵母细胞的过程为 ①使干酵母与 　　 混合并搅拌，使酵母菌活化； ②将无水CaCl2溶解在蒸馏水中，配成 CaCl2溶液； ③用酒精灯加热配制海藻酸钠溶液； ④海藻酸钠溶液冷却至常温再加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀； ⑤用注射器将　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的混合物缓慢滴入氯化钙溶液中。 ⑥30min后可以从CaCl2溶液中取出凝胶珠。如何判断凝胶珠制作的成功与否：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （二）取锥形瓶等连接成如下装置。1号瓶锥形瓶中加质量分数为10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中加澄清的石灰水。