17《奇妙的克隆》课件公开课.pptVIP

孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。 这种猴毛变出的猴子应该叫做? 解题（1分钟） “克隆”，就是“无性繁殖”；就是“奇妙的无性繁殖”。以“奇妙的克隆”为题，即交代了说明对象------克隆，又说明了对象的特征------奇妙。以“奇妙”加以修饰“克隆”，激发读者的阅读兴趣。 预习指导（15分钟） 1、默读课文，并圈画文中的重点字词，为每一自然段标上序号。（5分钟） 2、了解背景及有关克隆的知识，感知文章的内容。（2分钟） 3、自主思考，浏览导学案上的探究题， 独立完整导学案上的部分习题。（8分钟）（改题） 三、预习自测 1、给下列加红字注音。 繁衍 （ yǎn ） 两栖 （ qī ） 分泌 （ mì ） 濒临 （ bīn ） 蟾蜍 （ chán ）（ chú ） 匍匐 （pú ）（ fú ） 二、词语解释。 相安无事： 拍案叫绝： 濒临： 2、作者在介绍克隆时运用了哪些说明方法，其作用是什么？ 说明方法的作用： （1）举例子：作者通过列举大家熟悉的事物，准确具体地说明了什么是克隆。 方法总结：通过列举……，准确具体地说明了…… （2）作诠释：对克隆一词进行溯源并进行细致的解释。 方法总结：对……进行细致的解释。 （3）下定义：用简洁概括的语言，科学准确地指出了克隆的本质特点。 方法总结：用简洁概括的语言，科学准确地指出了……事物的本质特点。 3、对克隆有了比较清楚的了解，那我们来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果？（作者主要列举了哪些克隆事例？） 4、课文使用了四个小标题，不仅使文章结构清晰，层次分明，而且有利于把握文章的主要内容。由此可见本文采用的说明顺序是什么？ 5、其实，作者巧妙的说明顺序不仅体现在全文上，也体现在“克隆鲫鱼出世前后”这一部分， 从___国的“克隆实验”写到___国的“克隆实验”。 从实验对象上看，从____到_____，再到______。 拓展延伸（3分钟） 学习了本文，你觉得可以克隆人吗？谈谈你的看法。 二、指出下列的说明方法： 1、一只母羊好比一座制药厂。（ ） 二、指出下列的说明方法： 2、这种来自一个祖先的无线繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。（ ） 二、指出下列的说明方法： 3、科技进步是一首悲喜交集的进行曲。（ ） 一、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A、繁衍（yǎn ） 胚胎（pēi）孵化（fū） B、两栖（Xī） 脊椎（　zhuī　）鲫鱼( jì） C、频临（bīn ）免疫（ yì ）渗透（shèng ） D、细菌（jūn）蟾蜍（tú）蛋白酶（méi） 二、指出下列各句的说明方法 1、经过80多天的培养后长成8厘米长的鲫鱼。（ ） 2、 我国著名学者童第周在1978年成功第进行了黑斑蛙的克隆实验。（ ） 趁热打铁 1、完成日清训练 奇妙的克隆 学习目标 (1分钟) 1.朗读课文，掌握“蟾蜍、囊”等重点字词，了解“克隆”的知识，理清本文的说明顺序。 2.合作探究，理解“多利”的克隆过程。 3.阳光参与，学习科学家们严谨、求实的态度和正确的科学观。 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 作家简介（1分钟） 遗传学家谈家桢 复旦大学教授 三、预习自测（4分钟） 1、给下列加红字注音。 繁衍 （ ） 两栖 （ ） 分泌 （ ） 濒临 （ ） 蟾蜍 （ ）（ ） 匍匐 （ ）（ ） 四、整体感知（10分钟） 1、 请概括”什么是克隆”？ 【自研自探导学】（6分钟） 1、谈谈克隆绵羊“多利”的克隆过程，找出文中相应的句子，并在白板上画出示意图。 2．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ 1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。 2．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。 反对克隆人 1．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨 2．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院教授约翰·布洛克 支持克隆人 当堂检测（3分钟） 一、给下列加红字注音。 胚胎（ ） 鳞片（ ）囊（ ） 脊椎（ ） 蟾蜍（ ）两栖（ ） B 课堂小结（2分钟） 1、教师回扣目标，总结知识点 2、进行课堂评价