浙江省杭州外国语学校2008年中考语文模拟试题.docVIP

浙江省 一、基础知识积累及其运用。（24分） 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。 A． 迸裂（bèng） 对峙（shì） 诘问（ jié ） 追溯（ sù ） B． 匀称（chèng） 游弋（yì ） 龟裂（ jūn） 散佚（ yì ） C． 诓骗（kuāng） 绾结（w?n） 相形见绌（ chù ） D． 惘然（m?ng） 伫立（zhù） 岿然不动（ kuī ） 2．下列词语没有错别字的一项是（ ）。 A．罹难 修葺 丘壑 重峦叠障 B．学藉 贮藏 肆虐 根深蒂固 C．荒谬 捆缚 惩戒 辨伪去妄 D．湮没 安祥 揩油 高官厚禄 3．根据句意依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 建筑是艺术，是 的音乐，又是简洁的 诗。从寺庙可以读出佛教 ，从道观可以 老子的声音，银行大楼的坚固正透出它的隐忧，茅草屋的 却映衬着主人的高洁志趣。任何建筑，不管设计者和建造者是否 ，其实都在表达一个思想。 A．凝聚 抒情 教条 倾听 质朴 自愿 B．凝固 哲理 信条 聆听 简朴 自觉 C．凝重 散文 信念 细听 淳朴 意愿 D．凝练 山水 信仰 谛听 简陋 意愿 4．填入下面句子中空缺处的最恰当的诗句是（ ）。 “ ”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。 A．春色恼人眠不得 B．春色三分：二分尘土，一分流水 C．流水落花春去也 D．试问闲愁有几许 5．浙江大学校长潘云鹤在中外大学论坛上曾经说过一句话——大学要培养‘不伦不类’的‘四不像’学生。对这句话中所体现的教育观念的理解最准确的一项是（ ）。 A．要培养基础扎实的学生。 B．要培养跨学科的综合型人才。 C．大学生的知识结构要宽泛些。 D．大学的分科不能太细，专业性不能太强。 6．下面是全国大专辩论会上的一段辩词。正方的辩题是“科学研究，提出问题比解决问题更重要”，反方的辩题是“科学研究，解决问题比提出问题更重要”。从双方的辩词中可以看出：正方三辩略胜一筹， 反方二辩的辩词中有较明显的漏洞，辩词不够严密的句子是（ ）。 正方三辩：诺贝尔奖得主费里告诉我们：作为一个学生要学会解答问题，而作为一名研究工作者要学会提出问题。请问对方辩友你对此有何看法？ 反方二辩：这是在特定环境下说出的特定的话语。这位费里只是 a 想表扬一下提出问题的创新精神。但是我们应该看到 b 解决问题更加有创新精神。 c 正方三辩：对方辩友，爱因斯坦还告诉我们：提出问题包含了创新意识，科学批判精神是科学进步的真正标志。请问对方辩友你对此有何看法？（时间到） 7．请选择默其中的6句。 (6分) （1）疏影横斜水清浅， 。 （2）纸上得来终觉浅， 。 （3） ，蓝田日暖玉生烟。 （4）自富阳至桐庐，一百许里， ， 。 （5） ，各领风骚数百年。 （6） ，必先利其器。 （7）机关算尽太聪明， 。 （8）苟利国家生死以， 。 （9）业精于勤， ；行成于思， 。 （10）达则兼济天下， 。 二、古诗文阅读。（26分） （一）（14分） 听蕉记 沈 周 夫蕉者，叶大而虚，承雨有声，雨之疾徐疏密，响声不忒①，然蕉何尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使之为声：蕉雨固相能也。蕉静也，雨动也，动静戛磨而成声。声与耳又能相入也。迨若匝匝嚓嚓，剥剥滂滂，索索沥沥，床床浪浪②，如僧讽堂③，如渔鸣榔，如珠倾，如马骧④，得而象之，又属听者之妙矣。 长洲胡日之种蕉于庭以伺雨，号听蕉，于是乎所得动静之机者欤。 [注释] 忒（tè ）：差错。 “匝匝” 句：皆为象声词，模拟雨打芭蕉的