中学数学竞赛讲座及练习(第14讲)+面积问题 学生版.docVIP

第十四讲 面积问题 我们已经学过的面积公式有： 　（其中表示a边上的高） 　(2)S=ah（其中h表示a边上的高）． 　（其中a，b表示梯形中，两条平行边的长，h表示平行边之间的距离）． 　　由于多边形可以分割为若干个三角形，多边形的面积等于各三角形面积和，因此，三角形的面积是面积问题的基础． 　　等积变形是面积问题中富于思考性的有趣问题，它是数学课外活动的重要内容，这一讲中我们将花较多的篇幅来研究多边形的等积变形． 　　等积变形是指保持面积不变的多边形的变形． 　　三角形的等积变形是多边形等积变形的基础，关于三角形的等积变形有以下几个主要事实： 　　(1)　　(2) 　　(3) 　　(4) 例1 已知△ABC中三边长分别为a，b，c，对应边上的高分别为ha=4，hb=5，hc=3． 求a∶b∶c． 　　　　2 如图1－51，ABCD的面积为64平方厘米(cm2)，E，F分别为AB，AD的中点，求△CEF的面积． 　 　　 (1) E，F是所在边的中点启发我们添加辅助线BD，DE． 　　(2) 例3 如图1-52所示，已知的面积为1，且,求DE 面积。 例4 用面积方法证明：三角形两边中点连线平行于第三边． 　　 (1)从证题过程看出，条件“E，F是所在边的中点”可以推广为“”等，事实上，则 　　S△cBE=S△bCF． 　　BC，因此，它们的顶点E，F的连线与底边平行． 　　(2)ABC中，若EF∥BC且AE∶EB=m，则AF∶FC=m(请同学们自己证明)． 　　5 如图1－54．在△ABC中，E是AB的中点，D是AC上的一点，且AD∶DC=2∶3，BD与CE交于F， S△ABC=40，求SAEFD． 　　DEF的面积与已知的△ABC的面积“挂上了钩”．这里取AD的中点G，得到BD的平行线EG是关键． 　　6 如图1-55所示．E，F分别是ABCD的边AD，AB上的点，且BE=DF，BE与DF交于O．求证：C点到BE的距离等于它到DF的距离． 　　(1)△BCE与△CDF是两个形状及位置完全不同的三角形，它们面积相等正是通过等积变形——都等于同一平行四边形的面积之半． 　　(2) 练习十四 　1．如图1－56所示．在△ABC中，EF∥BC，且AE∶EB=m，求证：AF∶FC=m． 　 2．如图 1－57所示．在梯形 ABCD中， AB∥CD．若△DCE的面积是△DCB的面积的，问：△DCE的面积是△ABD的面积的几分之几？ 3．如图1－58所示．已知P为△ABC内一点，AP，BP，CP分别与对边交于D，E，F，把△ABC分成六个小三角形，其中四个小三角形的面积已在图中给出．求△ABC的面积． 　　41－59所示．P为△ABC内任意一点，三边a，b，c的高分别为ha，hb，hc，且P到a，b，c的距离分别为ta，tb，tc． 　　 　 　　51－60所示．在梯形ABCD中，两腰BA，CD的延长线相交于O，OE∥DB，OF∥AC且分别交直线BC于E，F．求证：BE=CF． 　　61－61所示．P是△ABC的AC边的中点，PQ⊥AC交AB延长线于Q，BR⊥AC于R． 　　 　 中学数学竞赛系列讲座讲稿及练习(第14讲)面积问题 第 6 页 共 6 页