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五年级上册教材教法 东西湖实验小学 李 瑚 指导思想 教学措施 教学进度度 教学重难点 主要导学方法 生物与环境 教材分析 学生分析 教学目标 生物与环境 种子发芽实验（一）、（二） 观察绿豆芽的生长 蚯蚓的选择 做一个生态瓶 改变生态瓶 维护生态平衡 食物链和食物网 教材分析 生物与环境 学生心理分析 学生优势 改进措施 学生劣势 学生分析 生物与环境 科学概念 过程与方法 教学重难点 情感、态度、价值观 教学目标 及重难点 加强教师自身学习 发挥评价对学习和 教学的促进作用 重视科学与技术的联系 注重学生课外的拓展研究 注重情感态度与价值观的培养 教学措施 创设一个民主、和谐 开放的教学氛围 建立科学文件夹 充分利用好科学实验室 探究法 辩论法 列表法 谈话法 实验法 主要导学方法 演示法 实践法 讨论法 生物与环境 种子发芽实验（一）、（二） 观察绿豆芽的生长 4课时 蚯蚓的选择 做一个生态瓶 改变生态瓶 维护生态平衡 食物链和食物网 教学进度 2课时 4课时 单元小结与检测 2课时 生物与环境 光和影、阳光下的影子 4课时-6课时 光是怎样传播的 光的反射 光与热 怎样得到更多的光和热 教学进度 2课时-4课时 4课时- 5课时 做个太阳能热水器 评价我们的太阳热水器 2课时-3课时 谢 谢 大 家！
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