福建省2008年普通高中毕业班质量检查【2008年4月】分析——地理.docVIP

地 理 学 科 为了更好迎接2008年的高考，本文就省质检地理试卷、试题的特点，学生答题存在的问题进行分析，探求高效复习方略。本文从命题的指导思想、考试试卷结构与特点、试题的特点、学生答题等方面进行分析，并提出2008年复习建议。 一、命题的指导思想 遵照《考试大纲》命题，以能力测试为主导、考查所学地理课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；试卷内容体现《考试大纲》的要求；落实新课程理念、体现课改精神；试卷基本保持了近年来高考地理试题的特点和对中学教学的正确导向。 二、考试形式、试卷结构与特点 如以下图表显示，本试卷强调选拔性，体现地理高考试卷的特点。 表1：根据厦门测试的数据以及各设区市了解的情况汇总统计表 科目 满分 平均分 难度 07年高考难度 难度增减（与 07年高考比） 标准差 区分度 地 理 100 0.55 第一卷 44 24.23 0.55 0.61 -（0.06） 第二卷 56 26.53 0.47 0.50 -0.03 全 卷 100 50.73 0.51 -0.04 11.8 约0．4 附：厦门案例 表2：整体统计 项目 考生人数： 4909 平均分： 50.03 标准差： 11.81 最高分： 81.5 最低分： 8 信度： 0.67 效度： 0.36 　 　 难度 难题(小于0.35) 中等(0.35-0.7) 容易(大于0.7) 0.3 0.39 0.3 区分度 不理想(小于0.3) 好(0.3-0.4) 优秀(大于0.4) 　 0.43 0.13 0.43 表3 分数段统计 分数段 人数 比例% 累计人数 累计比例% 90-100 0 0.00 0 0.00 80-89 14 0.29 14 0.29 70-79 199 4.05 213 4.34 60-69 829 16.89 1,042 21.23 50-59 1,498 30.52 2,540 51.74 40-49 1,374 27.99 3,914 79.73 30-39 780 15.89 4,694 95.62 20-29 196 3.99 4,890 99.61 10-19 18 0.37 4,908 99.98 0-9 1 0.02 4,909 100.00 1．从试题题型的构成来看，由一卷的选择题（44分）和二卷非选择题构成（56分），二卷非选择题的实际构成主要由填充题、计算题、简答题和问答题构成。 2．从试题的难度来看，难度结构的比例（容易：中等难度：难）为：3：4：3,以中等难度为主，符合高考要求。 本试卷的难度约为0.51（06年高考为0，52、07年为0.55）（从恢复高考8年以来的难度统计来看（0.50—0.60），符合高考要求，能体现较好的选拔功能。 3．平均分和区分度 全卷的区分度约0.4,试题的区分度在 0．30—0．43的比重65%;0.20—0.29合格的比重占27%;0.19以下占8%(3、7题分别为0.15，0.1)，即合格以上占92%。说明本试卷具有较高的区分度。,并且符合常模考试的要求。 抽样调查显示本试卷的平均分为50．73，一级名校平均分约各地市最好前三名的学校约63分左右，而其它一级达标平均分约58分左右，二、三级达标校的平均分约52分，未达标校的平均分约48分，试卷体现良好的区分度。 4．内容比例 从考试内容的构成来看，一是以考查高中系统地理为主；内容的考查方式以应用高中系统地理原理分析初中区域地理问题，以初中区域地理案例支撑高中系统地理理论，高中系统地理与初中区域地理有机结合。 自然地理比重约为48分，人文地理比重约为52分。即考查自然地理基础为主，自然地理与人文地理较紧密结合，应用自然地理知识解决人文地理问题。 5．从试题的呈现形式来看，图文有机结合，有利于考查学生的地理思维方式和地理思维品质。 6．从能力考查目标的构成来看，基本按照考纲的要求从“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”四个方面对学生掌握地理知识进行系统的测试。 7．答案与评分参考 参考答案学科逻辑性和科学性较强，评分参考的附分较科学合理，有利于引导学生如何答题、审题及如何使论证问题等；有利于学生多层次、多角度分析和解决问题。 三、试题特点 1．立足基础，强调对主干知识的考查 本试卷注重考查学生的基本概念和基本规律、地理基本技能的考查。如“城市化水平”“地方时、区时”“昼夜长短”“太阳直射点”等概念辨析，我国工业布局的区位因素、根据图上的比例尺计算甘蔗种植的面积等都体现了这一要求。 突出重点，考主干。题目选材无论来自教材内外(