28、花是种给别人看的.ppt

学习目标 1、我能正确、流利地朗读课文； 2、我能知道每个自然段都写了什么内容； 3、我会默写本课生字。 第一场比赛（比谁的字音读的准确） 1、同学们认真读课文，边读边出段落序号，要求读准字音，不会的字利用字典或问同桌解决。（3分钟） 2、请同学们认真听范读。（要求：认真听录音，听的过程中给读不准的字注音。 3、朗读比赛要求： 能读准字音 声音响亮 语速适中 第二场比赛（比谁的句子读得流利） 自己练习读，把难读的句子多读几遍。 3分钟后我们来比谁的句子读得流利，声音响亮。 要求： 坐姿端正 拿书姿势规范 吐字清晰 正确、流利，不添字、不少字 第三次比赛 第四次“先学后教”第四次比赛（比谁能正确、规范的听写本课生字） 1、指名上台板书，请同学们临摹课本上的生字，每个一遍。注意：笔顺、笔画、结构。请2位同学在黑板上写；（3分钟后我们共评板书，看谁能得到“优”） 2、师生共评板书； 领读生字、拼音、组词。 作业 把本课字词句 、练习册做完。 说说课文主要写了一件什么事？ 学习目标 1、我能理解课文内容，想象花海的美 丽景象，体会德国人把花种给别人的美 好情怀。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课 文，能背诵课文第三段。 自学指导一 1、齐读课文第一段，想想课文讲了什么内容？ 2、指名读第二、三自然段，完成下面的问题。 （1）勾画出德国人种花的行为和收获的句子，自己读一读。 （2）结合你身边的实例，把花种给别人看，自己会欣赏到更多的花，你懂得了什么？ 懂得分享和奉献会让你收获更多的美和爱。 时间：3分钟 自学指导二 大声朗读第四段，思考问题： 1、想一想：我离开德国这么久，什么没有变？ 2、谈谈“变化是有的，但是美丽并没有变”这句话的意思。 变化的是花的种类，街道的样子，环境，不变的是 花的美丽和德国人美好的情怀。 3、其中“‘美丽’的东西很多，其中也包含着美丽的 花”，一句中，为什么前一个加引号，后一个不加？ 前一个加引号，指的不但是外表好看，更指德国 人的心灵之美，后一个只指花的美丽。 自学指导三 齐读最后一段，然后思考： 1、“耐人寻味”是什么意思？ 2、联系全文想想，德国人种花给你留下了什么印象？ 拓展延伸 想一想，在我们身边有这样美好的事吗？ * * 同学们快速浏览课文，思考每个自然段都写了什么内容？ 1、写爱花的民族很多，德国也不例外； 2、写我的女房东告诉我，花是种给别人看的； 3、写德国人每家的花都是种给别人看的； 4、写许多年后我又到德国，发现其美丽并没有改变。 5、写德国这种养花之道，是耐人寻味。