德育工作计划2014.02.docVIP

中心校德育工作计划 （2013—2014学年度第二学期） 一、指导思想： 本学期全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以培养“四有”新人为宗旨，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容；以活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和校园文化建设两个重点，积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，积极营造健康、文明、和谐的育人环境，扎实有效地开展我校本学期德育工作，努力使我校德育工作再上一个新台阶。 二、工作思路： 1、确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。 强调一种职责：教师的职责在于教书育人。 2、建设两支队伍：加强师德教育和学生会干部管理，培养一支素质较高的德育队伍。 3、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。 4、强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。 5、转变三个观念：充分相信每一位学生；充分培养学生的自主管理能力；由原来德育模式的堵转变到引导。 6、开展一系列活动：即班、团队活动，主题教育活动，社会实践活动等。 7、树立一批典型：评选优秀班集体、优秀班主任、优秀班和学生会干部。 三、工作目标： 围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。 一个中心：以学生思想道德建设为中心。 两支队伍：加强教师德育队伍和学生干部队伍建设。 八项工作： 1、加强两支队伍建设，提高德育管理水平。 2、加强学生习惯养成教育，抓好教育，促进规范管理。 3、扎实开展系列德育主题教育活动。 4、加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。 5、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。6、切实加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。 7、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。四、具体措施： （一）、以制度为保障，以落实为途径，加强德育队伍建设。 1强化师德，树立良好的教师形象本学期，重点带领教师用全员、全程、全方位的“三全”教育思想关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎；人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与；共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题；满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，从而在教育观念上，一是形成“人人都是德育工作者”的理念，并内化为素质，每一位教师眼中要有“学生”，心中装着“学生”，要在尊重、信任的基础上，尽力让每一个学生健康、全面地成长；二是要努力研究学阶段学生特点，特别要关注学生的心理健康，要静下心来“蹲下身子”了解他们，关爱他们，做他们的良师益友。千万不能因爱之深或者是恨铁不成钢，而无意间对学生说了些粗俗话。教师说粗话、挖苦学生更是被认作一种“校园冷暴力”。消除“校园冷暴力”一则可以建立和谐的师生关系；二则可以践行“学高为师、身正为范”的誓言；三则可以让老师为学生树立文明用语的榜样；四则能呵护学生那幼小的心灵，给其人格上的尊重。为此，要求教师实践两种精神：一是敬业、勤业、精业精神；二是苦干、实干、巧干精神。要时刻记住自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。 2完善制度，加强班主任队伍建设加强对班主任的校本培训。通过定期开展班主任例会，及时分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，研究加强和改进工作方法及措施，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。 加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：（期初要制订合理、切实可行的班工作计划；期末要做好班工作总结； 班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；要做好后进生转化工作。） 3依托阵地，加强学生干部队伍建设，发挥团队阵地作用。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”模式为总抓手，通过各种渠道和方法培养大批优秀学生干部，来引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。因此要加强学生会干部的选拔工作，制定