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第三章第1单元 三种性质的力【学习目标】 1、理解力的基本概念和性质2、熟练掌握重力、弹力和摩擦力的产生条件、大小以及方向的相关知识【教学内容】一、力的概念1．力是 物体与物体之间的相互作用 。2．力的物质性是指 力的作用离不开施力物体和受力物体 。3．力的相互性是 力的作用是相互的 ，施力物体必然是受力物体，力总是成对的。4．力的矢量性是指 力是有方向的 ，形象描述力用 力的图示法 。5．力的作用效果是 使物体发生形变 或 改变物体的运动状态 。6．力可以按其 性质 和 作用效果 分类。【讲授方法】结合具体事例分析说明。二、重力1．概念: 由于地球的吸引而使物体受到的力 。2．大小: G = mg (g为重力加速度，它的数值在地球上的 两极 最大， 赤道 最小；在同一地理位置，离地面越高，g值 越小 。一般情况下，在地球表面附近我们认为重力是恒力。3．方向: 竖直向下 。4．作用点—重心：质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的 几何中心 ，物体的重心 不一定 物体上（填一定或不一定）。质量分布不均或形状不规则的薄板形物体的重心可采用 悬挂法 粗略确定。【讲授方法】关于重心，举例说明。三．弹力1．概念: 发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用 。2．产生条件（1） 两物体直接接触 ；（2） 发生弹性形变 。3．大小：（1）与形变有关，一般用平衡条件或动力学规律求出。（2）弹簧弹力大小胡克定律： f = kx式中的k被称为 劲度系数 ，它的单位是 牛顿每米 ，它由 弹簧本身 决定；式中的x是弹簧的 形变量 。4．方向：与形变方向相反。（1）轻绳只能产生拉力，方向沿绳子且指向 绳收缩 的方向；（2）坚硬物体的面与面，点与面接触时，弹力方向 垂直于 接触面（若是曲面则是指其切面），且指向被压或被支持的物体。（3）球面与球面之间的弹力沿 半径方向 ，且指向 圆心 。【讲授方法】结合具体事例分析说明。 [例1]如图所示的甲、乙、丙三个小球均处于静止状态，各接触面均光滑，请思考三个小球各受几个弹力作用？并指出弹力的具体方向。【例题分析】考察知识点：弹力的有无和方向判断，向学生介绍“假设法”的应用。[例2]一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为(　　)　B. C. D.【例题分析】考察知识点：胡克定律[例3]如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球。下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是(　　)A．小车静止时，F＝mgsin θ，方向沿杆向上B．小车静止时，F＝mgcos θ，方向垂直于杆向上C．小车向右匀速运动时，一定有F＝mg，方向竖直向上D．小车向右匀加速运动时，一定有Fmg，方向可能沿杆向上 【例题分析】考察知识点：物体的受力平衡四、摩擦力1．产生条件：（1）两物体接触面 粗糙 ；（2）两物体间存在 弹力 ；（3）接触物体间有相对运动（ 滑动 摩擦力）或相对运动趋势（ 静 摩擦力）。【讲授方法】举例分析，并说明弹力和摩擦力的存在关系。2．方向：（1）滑动摩擦力的方向沿接触面和相对运动方向相反，与物体运动方向不一定相同。（2）静摩擦力方向沿接触面与物体的 相对运动趋势的方向相反。可以根据平衡条件、牛顿运动定律判断。【讲授方法】举例说明滑动摩擦力的方向和物体运动方向之间的关系。3．大小：（1）滑动摩擦力的大小: f = μN 式中的N是指 压力的大小 ，不一定等于物体的重力；式中的μ被称为动摩擦因数，它的数值由相互接触的两物体的材料 决定。（2）静摩擦力的大小: 0 f静 ≤ fm 除最大静摩擦力以外的静摩擦力大小与正压力 无 关，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，与正压力成 正 比；静摩擦力的大小应根据平衡条件或牛顿运动定律来进行计算。【讲授方法】分别举例，说明滑动摩擦力和静摩擦力的计算方法[例4]三块质量相同的木块A、B、C，叠放于水平桌面上，水平恒力F作用于木块B上，三木块以共同速度v沿水平桌面匀速移动。下列说法正确的是(　　)A．B作用于A的静摩擦力为零 B．B作用于A的静摩擦力为FC．B作用于C的静摩擦力为F D．B作用于C的静摩擦力为F【例题分析】考察知识点：物体平衡条件的应用，向学生补充连接体问题的处理方法。αFG[例5] 如图所示，用跟水平方向成α角的推力F推重量为G的木块沿天花板向右运动，木块和天花板间的动摩擦因数为μ，求木块所受的摩擦力大小。解：对物体受力分析得： G+N=Fsinα f=μN=μ(Fsinα-G)【例题分析】考察知识点：物体平衡条件的应用，受力分析【变式】若