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- 2016-12-31 发布于北京
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第二部分:《幼儿园教育指导纲要》课程文件解读 1、如何理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分”? 2、怎样做是在实现“为幼儿一生的发展打好基础”? 3、怎样理解“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”,这里有几个关键点?如何实现? 4、幼儿有哪些权利? 5、为什么幼儿园以游戏为基本活动? 一、健康领域 11、怎样才能使幼儿做到心理健康? 12、平时你听说过、接触过哪些有损幼儿健康的比赛、 表 演或训练? 13、怎么在各个年龄班把握“鼓励指导幼儿自理、自立的尝 试”? 14、 “吃饭时可不可以说话?”,你是如何看待的,为 什么? 15、怎样才能使幼儿喜欢参加体育活动? 语言领域纲要解读 21、在“语言领域”如何体现幼小衔接,为什么? 22、什么是“前阅读的技能”?如何培养? 23、什么是“前书写技能”?为什么通过绘画培养? 24、为什么强调幼儿与他人的个别交流? 25、支持幼儿语言发展的环境是什么? 前阅读经验 翻阅图书的经验 读懂图书内容的经验 理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验 图书制作的经验
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