课时27（教师）铁、铜的获取及应用.docVIP

高三化学学科一体化教学案 编写人 景 均 编号 课时 课时—铁、铜的获取及应用. 专题三 从矿物到基础材料 一、考纲要求： 1．2．3．重点掌握根据氧化还原的原理进行有关铁及其化合物的相关计算。培养分析、综合、归纳问题的能力和解决问题的能力。二、知识结构： Fe3+Fe2+、Fe(OH)2 与 Fe(OH)3 1．Fe3+与Fe2+的相互转化： FeCl2 +Cl2 = 2FeCl3_ 6FeCl2 +3Br2 = 4FeCl3+2FeBr3 4Fe(OH)2 +2H2O +O2= 4Fe(OH)3 2FeCl3 +Cu = 2FeCl2+ CuCl2 2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 2FeCl3 + H2S = 2FeCl2 +2HCl+S 2FeCl3 +SO2+ 2H2O = FeCl2+H2SO4+2HCl 2．Fe3+与Fe2+的鉴别： ①观察法：其溶液呈色者是Fe3+，呈色者是Fe2+ ②H2S法：通入H2S气体或加入氢硫酸，有色沉淀析出者是Fe3+ ，无明显变化的是Fe2+。 ③KSCN法：加入可溶性硫氰化物溶液，呈色者是Fe3+，无明显变化的是Fe2+。离子方程式为：Fe3+ ④苯酚法：加入苯酚溶液，呈 色者是Fe3+，无明显变化的是Fe2+。 ⑤碱液法：分别通入氨气或加入氨水或碱液，生成色沉淀者是Fe3+；生成沉淀，并变为色，最终变成 色者是Fe2+。 ⑥淀粉KI试纸法：能使淀粉KI试纸变蓝者Fe3+，无明显变化的是Fe2+。离子方程式为：Fe3+ +2I-=2Fe2++I2 ⑦铜片法：分别加入铜片，铜片且溶液变为 色者是Fe3+，无明显变化的是Fe2+。 ⑧KMnO4法：分别加入少量酸性KMnO4溶液，能使KMnO4溶液的色变浅的是Fe2+，颜色基本无变化的是Fe3+。离子方程式为：Fe2+ +MnO4-+8H+= 5Fe3++Mn2++4H2O 3．下列物质中含有少量杂质，请在空格中填上适宜的试剂或方法将杂质除去：物质杂质试剂或方法化学方程式（1）FeCl3溶液FeCl2 Cl2和H2O2 2FeCl2 +Cl2 = 2FeCl3 （2）FeCl2溶液FeCl3 Fe粉 2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 （3）FeSO4溶液CuSO4 Fe粉 Cu2++ Fe = Fe2++ Cu （4）Fe2O3 Al2O3 + Al2O3=NaAlO 2+H2O （5）Fe2O3 Fe(OH)3 Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O （6）Fe(OH)3 Al(OH)3 + Al(OH)3=NaAlO 2+2H2O 总结： 注意： 1．NO3-与Fe2+在酸性条件下，不能共存。 2．过量的Fe与硝酸作用，或在Fe和Fe2O3的混合物中加入盐酸，要注意产生的Fe3+还可以氧化单质Fe这一隐含反应：Fe+2Fe3+=3Fe2+。 3．注意FeCl3、Fe2(SO4)3的水溶液蒸干所得剩余固体的区别。 FeCl3溶液加热浓缩时，因Fe3+水解和HCl的挥发，得到的固体为Fe(OH)3，如灼烧后得到红色的Fe2O3固体。但Fe2(SO4)3溶液蒸干时，因硫酸是难挥发性酸，将不能得到Fe(OH)3固体。 4．忽视亚铁盐及Fe(OH)2易被空气中氧气氧化成三价铁的化合物。如某溶液中加入碱溶液后，最终得到红褐色沉淀，并不能断定该溶液中一定含有Fe3+，而也可能含有Fe2+。 5．忽视铁单质与强氧化性物质反应时，也有生成二价铁化合物的可能性。反应中若铁为足量，最终铁元素将以二价铁形式存在，因为2Fe3++Fe=3Fe2+。 三、课堂笔记： 考点：Fe3+Fe2+、Fe(OH)2 与 Fe(OH)3[例1] [感悟]： 考点2：Fe3+、Fe2+的检验 [例2] 老师在足量的稀氯化亚铁溶液中加入１～２滴溴水，振荡，溶液变为浅黄色。甲学生认为这不是发生化学反应所致，使溶液变黄的物质是 溴，乙学生认为这是化学反应所致，使溶液变黄的是Fe3+。老师提供如下试剂：Ａ、酸性高锰酸钾溶液Ｂ、四氯化碳　Ｃ、碘化钾溶液Ｄ、硫氰化钾溶液请你验证，乙同学的推断是正确的，你选择的试剂是（填编号） ，实验中观察到的现象是色。根据上述实验的事实推测，若在溴化亚铁溶液中通入氯气，先后发生的反应分别是（用离子方程式表示）。[感悟]： 四、疑难问题： 1． 2． 五、作业练习： 1．久置于空气中的下列物质，因被氧化而呈黄色的是（） A．浓HNO3 B．氯化亚铁溶液 C．溴苯 D．溴化银 2．实验室中为了妥善保存硫酸亚铁溶液常加入少量的（?） A．镁粉?????? B．锌粒?????? C．铁片??