生物卷·2013届四川省绵阳市高三第三次诊断性试题及答案word版.docVIP

绵阳市高中2010级第三次诊断性考试 理科综合生物部分 理科综合共300分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟。 生物试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共4页，满分90分。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在 答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。 2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑 色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 3. 考试结束后，将答题卡收回。 第I卷（选择题共42分） 在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。共7题，每题6分。 1. 大肠杆菌是人和动物肠道中最著名的一种细菌，它能合成维生素B和K供人体利用， 正常栖居条件下不会致病。下列有关大肠杆菌说法正确的是 A.属于原核生物，无染色体变异 B.无线粒体，不能进行细胞呼吸 C. 属于寄生生物，从人体获得ATP D. 菌落在伊红美蓝培养基上呈红色 2. 右图为细胞甲进行三个连续生理过程细胞中染色体组数的 变化图，据此下列有关说法正确的是 A. 图中I过程产生的细胞若能发育成个体，则该个体属于二倍体 B. 图示过程中仅ef时期细胞的核DNA数量最多，为体细胞的两倍 C. a、c、f时刻细胞形态变化相同，b、d、e时刻染色体组数变化原因相同 D. f结束后产生的两个子细胞中至少有一个细胞含有来自细胞甲的DNA单链 3. 下表为相关实验的比较，其中叙述错误的是 4 右图为从污水处理池中筛选能够高效分解有机污染物A的菌种的实验流程。据图分析下列说法不正确的是 A. 初选过程①中大多数不能利用有机物A的微生物不能形成菌落 B. 过程③应选择A物质含量最低的培养瓶中的微生物进一步接种 C. 接种过程④的目的是为了分离和纯化能够分解有机物A的菌种 D. 过程⑤重复多次的目的是为了提高菌种分解有机物A的能力 5. 下列有关人体免疫调节叙述错误的是 A. 疫苗虽没有致病性，但是接种疫苗后机体一般会发生特异性 免疫反应 B. 机体再次接触抗原时，体内全部记忆细胞都迅速增殖并产生 大量抗体 C. HIV攻击人体T细胞最终使机体免疫能力几乎全部丧失而容 易被感染 D. 艾滋病患者死于恶性肿瘤的主要原因是免疫系统监控和清除功能的缺失 6. 右表所示为植物体内五种激素的部分生理效应（+:促进作用、-：抑制作用)。据此 不能得的结论是 A. 同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同 B. 处理扦插枝条的生长素浓度越高，扦插时枝条生根数量越多 C. 植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节 D. 喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势 7. 果汁生产中果胶酶能提高果汁出汁率和澄清度。为了节约成本，某工程人员在适宜的温度和pH下，利用苹果汁和一定 浓度的果胶酶溶液探究果胶酶的最适用量，实验结果如图。 对实验失误可能的原因分析及改进方法都合理的是： A. 酶促反应时间不合理；延长反应时间 B. 苹果汁的用量不合理；减少用量 C. 果胶酶用量不合理；减少用量 D. 果胶酶体积梯度不合理；增大体积梯度 第II卷(非选择题共48分） 8. (12分）马铃薯（如右图）具有很高的营养价值和药用价值。 一般新鲜薯中所含成分：淀粉9?20%，蛋白质1.5?2.3%，脂肪0.1?1.1%,粗纤维0.6?0.8%。据此回答下列问题： (1)利用一片新鲜马铃薯块茎完成下列实验，写出实验现象： ①滴加碘液:______ ②滴加过氧化氢溶液：______; ③用煮熟的块茎重复上述实验，现象相同的是______ (填编号）。 (2)观察发现块苤暴露在土壤表面的部分（图中A处）为绿色，在土壤中的是淡黄色。 请就该现象提出一个探究性的课题：____________ (3)用组织培养可以快速大量地繁殖优良的马铃薯品种，在实验室培养过程中为了促 进愈伤组织的形成，生长素和细胞分裂素的使用方法是____________ (4)下图为在恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种马铃薯的相关实验数据，其中 甲图为一天中光照强度变化的曲线，乙图为CO2浓度为300μL.L-1时光照强度对光合作用 影响的曲线。据图回答下列问题： ①14点与10点相比，叶绿体合成有机物速率较快的是______点，原因是______ ②若通过缓冲液维持密闭容器中C02浓度恒定为300μL.L-1，9点C5的合成速率______(填 “小于”、“等于”或“大于”）10点C5的合成速率， 点开始积累有机物，12?14 点限制光合作用速率的主要因素是__________。 . ③若向密闭容器中加入18O标记的O2，请问在