用空间向量方法求角和距离.docxVIP

用向量方法求空间角和距离在高考的立体几何试题中,求角与距离是常考查的问题,其传统的“三步曲”解法:“作图、证明、解三角形”,作辅助线多、技巧性强,是教学和学习的难点．向量进入高中教材,为立体几何增添了活力,新思想、新方法与时俱进,本专题将运用向量方法简捷地解决这些问题．求空间角问题空间的角主要有：异面直线所成的角；直线和平面所成的角；二面角．（１）求异面直线所成的角分别在直线上取两个定向量则异面直线所成的角等于向量所成的角或其补角，则 特殊情形：, 即异面直线a垂直于b。（２）求线面角特殊情形：当，则直线a与平面垂直。一般情形：在直线上取定（或与直线Ｌ共线的），求平面的法向量（如图所示），再求则注：，且 （３）求二面角　　　方法1：转化为分别是在二面角的两个半平面内且与棱都垂直的两条直线上的两个向量的夹角（注意：要特别关注两个向量的方向）．方法2：先求出二面角一个面内一点到另一个面的距离及到棱的距离，然后通过解直角三角形求角．方法3：（法向量法）构造二面角的两个半平面的法向量（都取向上的方向，如图所示）1）若二面角是“钝角型”的如图甲所示，那么其大小等于两法向量的夹角的补角，即 2）若二面角是“锐角型”如图乙所示，那么其大小等于两法向量的夹角即 2.求空间距离问题构成空间的点、线、面之间有七种距离，这里着重介绍点面距离的求法，象异面直线间的距离、线面距离；面面距离都可化为点面距离来求．（１）求点面距离（推广到线面、面面之间的距离）方法：如图，易知：点A到平面的距离而， 其中是平面的一个法向量，是平面的斜向量则点到平面的距离等于在上的射影长，即点Ａ到平面的距离为：.（２）求异面直线的距离法一、找平面使且，则异面直线a、b的距离就转化为直线a到平面的距离，又转化为点A到平面的距离．法二：如图，d是异面直线a 与 b的距离，是直线a与b的一个法向量 A、 B分别是直线a , b上的点，显然：又例１．如图，在棱长为２的正方体中，E、F分别是棱的中点． （Ⅰ）求异面直线所成角的余弦值；（II）求和面EFBD所成的角；（III）求到面EFBD的距离例2．如图，三棱柱中，已知A BCD是边长为1的正方形，四边形是矩形，（Ⅰ）若＝１，求直线AB到面的距离．（II） 试问：当的长度为多少时，二面角的大小为例３．正三棱柱的所有棱长均为２，Ｐ是侧棱上任意一点．（Ⅰ）求证：直线不可能与平面垂直；（II）当时，求二面角的大小的余弦值． 例4.如图，在正三棱柱A1B1C1—ABC中，D，E分别是棱BC、的中点， （Ⅰ）证明：； （Ⅱ）求二面角的大小；（Ⅲ）求异面直线与BE的距离。例5.（山东卷）如图，已知平面A1B1C1平行于三棱锥V-ABC的底面ABC，等边? AB1C所在的平面与底面ABC垂直，且ACB=90°，设AC=2a,BC=a.（1）求证直线B1C1是异面直线AB1与A1C1的公垂线；（2）求点A到平面VBC的距离；（3）求二面角A-VB-C的大小例6.如图,在底面是菱形的四棱锥P—ABCD中,点E在PD上,且PE:ED= 2: 1.(Ⅰ)证明 PA⊥平面ABCD;(Ⅱ)求以AC为棱,EAC与DAC为面的二面角θ的大小:(Ⅲ)在棱PC上是否存在一点F, 使BF∥平面AEC?证明你的结论.练习：1.在正四面体中，棱长为，E,Ｆ分别为SA和BC的中点，求异面直线BE和SF所成角的余弦值． 2.在边长为１的菱形ABCD中，，将菱形沿对角线AC折起，使折起后BD＝１，求二面角的余弦值．３．在四棱锥中，底面为矩形，底面，且，问平面与平面能否垂直？试说明理由．（不垂直）４．在直三棱柱中，，分别为的中点，且．求到面的距离；（）求到面的距离．（）５. 如图，在三棱椎P-ABC中，平面ABC，D，E，F分别是棱AB、BC、CP的中点，AB=AC=1，PA=2，（Ⅰ）求直线PA与平面DEF所成角的大小；（Ⅱ）求点P到平面DEF的距离。6.(湖北卷)如图，在棱长为1的正方体中，是侧棱上的一点，。（Ⅰ）、试确定，使直线与平面所成角的正切值为；（Ⅱ）、在线段上是否存在一个定点，使得对任意的，在平面上的射影垂直于，并证明你的结论。7.如图，直三棱柱ABC—A1B1C1中，∠ACB=90°，AC=AA1=1，，AB1与A1B相交于点D，M为B1C1的中点。（1）求证：CD⊥平面BDM；（2）求平面B1BD与平面CBD所成二面角的大小。