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月 迹 贾平凹 (第一课时) 清华园学校刘秀丽 学习目标： 1、掌握本课生字词，准确、流畅地朗读课文。 2、把握故事情节，理清文章层次。 贾平凹 （1952～） 当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、 《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、 《爱的踪迹》等。??? 学习指导一(读课文，扫除字词障碍）（10分钟） 学习要求： 1、朗读课文，划出文中的生字词，借助工具书或同桌帮忙扫除字词障碍。 2、对子互读。 　　展示单元一：班级诵读会 　　方案建议： 　　（1）、先为同学们正字、正音， 　　（2）、选取段落，揣摩情感，采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最有感情 学习指导二（读课文，整体感知，理清思路）（12分钟） 学习要求： 1、认真默读课文，整体感知文章内容。 2、按时间顺序梳理孩子们寻月的过程，理清文章层次。 思考：(小组合作交流）  1、文章写了什么时间？什么地点？什么人？什么事情？重点写了什么事情？  2、按照作者“盼月—寻月—议月”的行文思路，理清文章层次。 　　展示方案二：课堂小老师　　 建议： 　　1、选取小组最优秀的成果进行板书。 　　2、向同学们解说文章结构，力求语言简练。 　　3、可利用图解来进行演示。 　　赛一赛谁的解说最精彩，谁的概括最简单。 　　 展示方案三：班级研讨会 　　方案建议： 　　①结合具体的文本内容概括文章大意； 　　②设计访谈，在孩子们眼中，月亮是什么？。 建议：访谈结合文中的具体事件。 当堂训练： 1、根据拼音写汉字或给红色的字注音： 满yíng（ ） niǎoniǎo（ ） jídù（ ) （ ) shū（ ）忽 炊烟（ ） 面面相觑（ ） 争执（ ） 粗糙（ ） 掬（ ）着沙儿 砌（ ）墙 2、解释文中的下列词语： 面面相觑：——————— 袅袅：———————— 倏忽：————— 款款：____________ 掬：____________ 3、积累： 《月迹》的作者是_——，他是———（时期）作家，原名——。请再举出该作家的一个作品《——---------》。 答案： 1、盈 袅袅 chuī 倏 嫉妒 砌 觑 zhí Cāo jū 2、面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。 袅袅：形容烟气缭绕上升。 倏忽：很快地，忽然。 款款：缓慢。 掬：两手捧东西。 3、贾平凹 当代 贾平娃 《废都》《 浮躁》《心迹》 * * 倏忽 袅袅 面面相觑 掬着沙 争执 锨刃 粗糙 嫉妒 踪迹 酥酥 shū niǎo qù jū zhí xiān cāo jí dù zōng sū 重点字词正音： 明确1： 时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮、望月亮、寻月亮、议月亮 重点事情： 寻月亮 明确2： 盼月亮——寻月亮——议月亮 院中望月 杯中饮月 河中寻月 眼瞳见月 镜中看月 沙滩议月 （1—4） （5——30） （31—36） * *