识读组合体视图说课课件终稿.pptVIP

读组合体视图 教师姓名： 教学 目标 教学重难点 教法与学法 教学 过程 教学 反思 讲课 构思 情感目标 能力目标 知识目标 会运用形体分析法读组合体视图 能运用形体分析法读懂组合体视图，补画出第三视图 利用所学方法，灵活应用到读组合体视图上，从而进一步提高学生的空间想像能力 激发学生对于机械制图课程的兴趣 知识目标 能力目标 情感目标 重点 1.应用形体分析法读组合体视图 2.能正确补画出第三视图 难点 应用所学方法，培养学生分析能力，通过分析看懂组合体，进一步提高学生空间想象能力 复习提问 1分钟 引入新课 2分钟 讲解新课 38分钟 归纳总结 3分钟 布置作业 1分钟 授课过程 提问：一、读图的基本要领是什么 ？ 3.善于构想物体形状 2.明确视图线框和和图线的含义 1.几个视图联系起来看 请学生回答，让学生记住基本要领，以便作图中正确使用。 提问：二、画组合体的方法有哪 些？  形体分析法和线面分析法 老师总结 画图过程 形体分析法（叠加类） 组合体 三视图 （已知） （画） 线面分析法（切割类） 结合前面所学提出问题，激发学生学习新知识的兴趣。 老师引出 什么方法 读图过程: 三视图 组合体 （已知） ？ （想） 提问：当根据已有视图想象空间形状时应用什么方法 ？ 3-5 读组合体视图 一、读图的基本方法 形体分析法(应用于以叠加组合体为例)（三分钟） 老师提问：什么是形体分析法？ 学生回答：在读图画图时假想一个复杂形体为若干简单形体的方法 由熟悉的概念入手，引出问题，得出结论，使学生易接受，易掌握。 ①在反映形体特征比较明显的主观视图上按线框将组合体划分为几个部分 ②利用投影关系，找出各线框在其他视图上的投影，分析后想出各部分的形状 ③分析它们的相对位置和表面连接关系 ④综合起来想像组合的整体形状 结论 2.讲解分析（12分钟） 设问：得出结论，如何运用呢？ 现以下面的组合体视图为例，讲解形体分析法读组合体视图的方法和步骤。 步骤 ①画线框，分形体 提问：从整个视图入手，分成几个线框。 ②对投影，想形状 提问：Ⅰ的基本两面投影是什么图形，基本形状是什么？ 1 Ⅰ Ⅱ的三视图及轴测图 提问：Ⅱ的其余两面投影是什么图形，基本形状是什么 Ⅱ 2′ （3）分析相对位置和表面连连接关系。 看主视图，知道工在最下面，II在I的上面居中，III在I的上方、II的左方，Iv在I的上方、II的右边，III、IV和I的左右平齐。 看俯视图可知，II、III、IV与I的后面平齐，II与III、IV的宽度不等 提问：四个部分的表面接连关系 Ⅲ、Ⅳ的三视图和轴测图 提问：Ⅲ、Ⅳ的其他两面投影？基本形状是什么形状？ 3′ 4′ Ⅲ Ⅳ （4）合起来，想整体 注意事项 在读图过程中，要突出两个字 合，要讲究各个分块之间的相对位置及其表面连接关系 分，分解形体要分解合理，清晰，便于想象物体形状系 3、读图举例（21分钟） 已知架体的主、俯视图，补画左视图。 c b a 说明: 画图与读图有着密切联系，为了提高读图能力，应采用读画结合的方式，如在两个视图能够完全确定物体形状的前提下，若已知两个视图，要求补画出第三视图，就必须在读懂所表达物体形状的基础上进行。 步骤 : l、划线框，分形体