高一数学 几何概型 ppt.ppt

平冈中学 龙慧敏 引例总结、分析 * * * * 1、取一根长度为3米的绳子，拉直后在任意位置剪断，求剪出的两段的长都不小于1米（记为事件A）的概率。 引例 此试验中，从每一个位置剪断都是一个基本事件，剪断位置可以是长度为3cm的绳子上的任一点。 2、射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环。从外向内为白色、黑色、蓝色、红色靶心是金色，金色靶心叫“黄心”。奥运会的比赛靶面直径为122cm,靶心直径为12.2cm,运动员在70m外射箭，假设箭都能射中靶，，且射中靶面内任一点都是等可能的，那么射中黄心的概率是多少？ 引例 此试验中，射中靶面上每一点是一个基本事件，这一点可以是靶面直径为122cm的圆内的任意一点 上面的几个引例虽各不相同，但都有以下共同点： （1）基本事件都有无限多个； （2）每个基本事件的发生都是等可能的。 显然不能用古典概型的方法求解。 引例1分析：记“剪得两段绳长都不小于1m”为事件A。把绳子3等分，于是当剪断位置在中间一段上时，事件A发生.由于中间一段的长度等于绳长的1/3,故: P(A)= 概率与线段长度成比例 概率与图形面积成比例 几何概型的定义和概率计算： 事件A理解为区域 的某一子区域A，A的概 率只与子区域A的几何度量（长度、面积或体积） 成正比，而与A的位置和形状无关，满足以上条 件的实验称几何概型。 1.如果一个随机试验，我们可以把每个基本事件转化为从某个几何区域 内随机的取一点，而且每一点取得的可能性相同。 （2）求区域A 的“几何度量”； （3）代入计算公式 : 3.求几何概型概率的基本步骤 （1）求区域 的“几何度量”； 例1（1）取一个长为2a的正方形及其内切圆，随机向正方形内丢一粒豆子，求豆子落入圆内的概率。 （2）根据上面的问题，设计一个估计圆周率的试验。 几何概型应用 (1)解：记“豆子落入圆内”为事件A,则 圆面积 正方形面积 P(A)= 答：豆子落入圆内的概率为 (2)由(1)可知，豆子落入圆内的概率为 如果我们向正方形内撒n颗豆子，其中落在圆内的豆子数为m,那么当n很大时，比值m/n,即频率应接近于P(A),于是有P(A) ≈m/n,由此得：π≈4m/n. 可用scilab来模拟撒豆子的试验，以此来估计圆周率。 练习 ： 一张方桌的图案如图所示。将一颗豆子 随机地扔到桌面上，假设豆子不落在线上， 求下列事件的概率： （1）豆子落在红色区域； （2）豆子落在黄色区域； （3）豆子落在绿色区域； （4）豆子落在红色或绿色区域； （5）豆子落在黄色或绿色区域。 1.几何概型适用条件： (1)基本事件有无限多个（无限性）； (2)事件都是等可能发生的（等可能性）. 2.适用情况： 用于解决与长度,面积和体积等几何度量有 关的问题（即每个事件发生的概率只与构成该 事件区域的几何度量(长度、面积或体积等)成 比例）; 3.公式 构成事件A的区域度量(长度,面积,体积) 全部结果所构成的区域度量(长度,面积,体积) P(A)= 利用几何概型求概率应注意哪些？ 例2 在1L高产小麦种子中混入了一粒带麦锈病的种子，从中取出10mL，含有麦锈病种子的概率是多少？ 解：取出10mL麦种，其中含有病种子这一事件记为A，则 答：含有麦锈病种子的概率是1/100. 例3 在等腰直角三角形ABC中，在斜边 AB上任取一点M，求AM小于AC的概率。 解：在AB上截取AC′=AC，于是 P(AMAC)=P(AMAC′) 答： AM小于AC的概率为 解:记“等待的时间不多于10分钟”为事件A.  电台报时间隔为60分钟，所以 答：等待的时间不超过10分钟的概率为 练习1、 某人睡午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台整点报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率. 练习2、如图在直角坐标系中内，射线OT落在60°的终边上，任作一条射线OA，求射线OA落在∠xOT内的概率。 解：记“射线OA落在  ∠xOT内”为事件A，则 答：射线OA落在∠xOT内的概率为1/6. x y T A O 例4、一海豚在水池中自由游弋。水池为长30m，宽20m的长方形。求此刻海豚嘴尖离岸边不超过2米的概率。 解：设事件A为： 海豚嘴尖离岸边不超过2米。 例5、平面上画了一些彼此相距2a的平行线，把一枚半径为r（r＜a）的硬币任意掷在这个平面上。求硬币不与任一条平行线相碰的概率。 ●o M 解：设事件A 为： 硬币不与任一条平行线相碰. P(A)= 练习1、假设车站每隔10分钟发一班车，随机 到