绿色植物与生物圈的水循环复习(最新人教版).pptVIP

课堂练习 1、根吸收的水分用于什么最多？（ ） A 光合作用 B 呼吸作用 C 细胞生长作用 D 蒸腾作用 2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ） A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石 3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( ) A 表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞 D C B (2)气孔是植物_____失水分的门户，也 是______交换的窗口。它是由一对半月 形的_____细胞围成的空腔。______细胞 的形状是能够调节的，气孔既能_____， 也能_______。 蒸腾 气体 保卫 保卫 张开 闭合 (1)叶的结构由 _____,_____,_____ 组成。 课堂练习 叶肉 表皮 叶脉 (3)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠 近气孔腔的细胞壁＿＿，不易伸展；远 离气孔腔的细胞壁＿＿，较易伸展。 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿； 当保卫细胞失水时收缩时，气孔＿＿＿。 厚 薄 张开 闭合 (4)植物通过________参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施: 1. 在傍晚或阴雨天进行 2. 去掉部分叶片 3.对移栽幼苗进行遮阴 运用蒸腾作用的知识加以解释. 第三章 绿色植物参与水循环 复习目标 1.植物对水和无机盐的吸收和运输； 2.植物叶片的结构； 3.植物蒸腾作用及其意义； 4.绿色植物参与了生物圈的水循环 资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？ 幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？ 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ 一、植物对水分的吸收和运输 增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。 水分的运输途径 导管 叶脉 导管：运输水分和无机盐的通道 茎 导管 筛管 筛管 有机物 水和无机盐 (1)导管：由许多____________的细胞所组成，上下细胞间的_______已经消失，形成了一根中空的管道。除茎以外，______ 内也有导管，它们是连接贯通的。 (2)水和无机盐的运输：根吸收______和_______后，由根、茎、叶内的______运输到植物体的各个部分。 （3）植物运输物质的途径： a）导管：从下往上输送 和 。 b)筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的 。 长形、管状 细胞壁 根和叶脉 水分 无机盐 导管 水分 无机盐 有机物 根吸收水分，茎中的导管和叶中的叶脉上运输水分，叶的气孔散失水分. 导管运输水分和无机盐的方向 ： 从 下 到 上 果实←花←叶←茎←根 土壤中的水和无机盐 根毛 根内导管 茎内导管 植株 各处 水分在植物体内的运输途径 用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？ 二、植物的蒸腾作用 水从叶的什么地方散发出来？ 蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 在叶片进行 植物的‘吐水’现象 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 叶肉 上表皮 下表皮 叶脉 气孔 气孔（下表皮气孔较多） 表皮 2.叶片的结构 有 ：营养组织，叶肉细胞内有叶绿体， 主要作用是进行 。 ：有导管和筛管，属于 , 有运输作用和支持作用。 输导组织 光合作用 叶片的结构 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。 观察叶片的结构 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 观察叶片的下表皮 气孔 表皮细胞 保卫细胞 气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 保卫细胞 内壁（薄） 外壁（厚） 气孔张开 气孔闭合 （保卫细胞吸水膨胀） (保卫细胞失水收缩) 白天— 晚上— 空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。 叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱