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诗歌鉴赏技巧总括 鉴赏必须具备的阅读习惯看题目了解诗人的写作意图；读注释了解诗人的写作背景审意象了解作者的写作心情；推史料了解作者的写作内容；解题必知：1.诗题、出处、作者及注释；2.带着激情默读，留意诗歌的形式、内容；3.宏观控制全诗，反复诵读的基础上及时概括出该诗创造了怎样的意境（或景或事），抒发了怎样的情感（主题），这种情感是通过怎样的形式抒发的。4.文学常识的复习，要知人论世。常见考点技巧：（）形象分析1、人物形象：A、诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己;B、作品中其他人物。2、答题规范人物形象分析技巧：诗人描写……神情、动作、心理、衣着等），刻画了……的人物形象，表达了诗人的……情感，全诗具有了……的魅力。举例：例题目：诗中刻画了诗人什么样的形象？答：诗人鸟、云、山，刻画了自己孤独无依的情貌，表达了作者渴望知音而不得的苦闷情怀，全诗含蓄蕴藉，独具魅力。（）意境出题方式：1）.这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人怎么样的思想？2）这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到了什么样的效果？3）.这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？答题格式： 该诗抓住（采用）……（意象列举）等意象，给我们描绘了……的画面，营造了……的气氛，表达了作者……的思想感情。举例： 山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（山居秋暝王维）解答：该抓住了新雨、明月、松、清泉、竹、莲、渔舟等物象，为我们构造了月照松林、泉流石上，浣女夜归，渔舟返航等画面，营造了清新淡雅的氛围，表达了作者享受田园秋色的思想感情。傲霜凌雪字词鉴赏：格式：事物情状1）该字词2）看该字词有无修辞手法；看该字词有无转化（动静、虚实、乐哀、远近等）现象；3）该字所反映的事物情状； 4）该字词在结构上的作用；开头照应、铺垫、呼应结尾深化主旨、画龙点睛5）该字词所表达的情感常见考法：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？例：春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。题目：本诗最后一句的“空”字历来被评论家所称道，请你说说它妙在哪里？参考答案：“空”字写出芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者寂寞孤独和浓浓的惜春之情。骤雨【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ???????????????????????????????????? ——据文渊阁《四库全书》 第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分）【参考答案】（1）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。咏山泉储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 【参考答案】 14.（1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。 （二）语言鉴赏1）这种类型设题方式是：（1）这首诗在语言上有什么特色？（2）请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。2）这种题型不是要求揣摩个别字词运用得巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……还有一些对比的词语：含蓄/明快、简洁/细腻、冷峻/热情、婉约/豪放、朴实/华美、工稳/泼辣、典雅/俚俗、精细/粗犷、用典/平易。表语气的词语：幽默/庄重、冷静/激昂、沉着/活泼/振奋、娓娓而谈/平和/亲切/自然/严肃其他：陶渊明的朴素自然 ? 杜甫的沉郁顿挫 ? 白居易的通俗易懂 ? 李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂 ? 杜牧的清健俊爽 ? 李商隐的朦胧隐晦 ? 王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳 ? 高适的悲壮苍凉 ?李清照的缠绵悱恻 ? 陆游的悲壮爱国郊寒岛瘦 ? ? ? ? ? “韩孟诗派”崎岖险怪3）、其答题思路是：（1）用一两个词准确点名语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者