贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第七单元--第1讲.docVIP

第七单元　基因和染色体的关系 第1讲　减数分裂和受精作用 一、选择题(每小题6分,共60分) 1.(2015·江西五校联考)如图表示一个2N=4的个体的染色体。下列叙述中正确的是 (B) ①1号和2号染色体来自父方,3号和4号染色体来自母方 ②如果1号染色体来自父方,则2号染色体来自母方 ③在减数第一次分裂过程中,1号和2号染色体移向一极,3号和4号染色体移向另一极 ④在减数第一次分裂过程中,如果1号和3号染色体移向一极,则2号和4号染色体移向另一极 ⑤在该个体减数第一次分裂过程中,联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同 A.①③⑤ B.②④ C.②③ D.①④ 【解析】本题考查考生对同源染色体概念的理解。由题图可知,1号和2号染色体为同源染色体,3号和4号染色体为同源染色体,同源染色体中一条来自父方,另一条来自母方,①错误,②正确;在减数第一次分裂过程中,同源染色体相互分离,非同源染色体自由组合,③错误,④正确;联会配对的染色体形态、大小不一定相同,如X、Y染色体,但在该个体减数第一次分裂过程中,联会配对的染色体的形状、大小相同,⑤错误。 2.如图表示某个生物的精细胞,试根据细胞内基因(三对基因独立遗传,且不考虑交叉互换)的类型,判断其精细胞至少来自几个精原细胞 (B) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【解析】根据题图中8个精细胞中的基因组成可知该生物的基因型为AaCcDd。由于减数第一次分裂时同源染色体分离,减数第二次分裂时姐妹染色单体分离,因此一个精原细胞通过减数分裂形成2种精子。故①ACd和④acD可能来自同一个精原细胞;②ACD和⑥acd可能来自同一个精原细胞;③AcD和⑤AcD可能来自同一个次级精母细胞,⑦aCd和⑧aCd可能来自同一个次级精母细胞,且③AcD、⑤AcD和⑦aCd、⑧aCd可能来自同一个精原细胞。综合以上分析可知,题图中8个精细胞至少来自3个精原细胞。 3.(2015·云南玉溪一中月考)如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是 (D) (1)①②③都具有同源染色体和染色单体 (2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞 (3)③所示的细胞中有2个四分体 (4)④只可能出现在雄性动物体内 (5)④中发生了等位基因的分离 (6)①②③的核DNA量都可用图⑤中的BC段表示 A.(2)(4)(5) B.(2)(3)(6) C.(1)(5)(6) D.(2)(6) 【解析】根据有丝分裂和减数分裂过程分析该图像:①有同源染色体,无染色单体,着丝点分开,染色体移向两极,是有丝分裂的后期图;题图②有同源染色体,有染色单体,四分体排列在细胞中央,是减数第一次分裂的中期;题图③有同源染色体和染色单体,无四分体,着丝点排列在赤道板上,是有丝分裂的中期;题图④无同源染色体和染色单体,着丝点分裂,是减数第二次分裂后期,而等位基因的分离发生在减数第一次分裂的后期。动物睾丸组织中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂。综上,D项正确 4.(2015·杭州二中月考)如图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则图Ⅰ表示的细胞以及图Ⅲ中能表示图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系的分别是 (A) A.体细胞、乙 B.初级卵母细胞、甲 C.初级精母细胞、丁 D.次级精母细胞、乙 【解析】由题图可知,题图Ⅰ表示体细胞有丝分裂后期图,题图Ⅱ为减数第二次分裂中期图,为次级精母细胞。题图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4,则对应题图Ⅲ中的乙,A项正确。 5.若将果蝇精原细胞的全部染色体DNA分子用15N标记,并培养在含14N的培养基中,那么该细胞进行一次有丝分裂后再进行减数分裂产生的8个精子中,含15N的精子所占的比例可能为 (B) ①1/2　②3/4　③1　④5/8　⑤7/8 A.仅有①②③ B.全都可能 C.仅②③④ D.仅①②③④ 【解析】本题考查有丝分裂与减数分裂的相关知识。根据有丝分裂和减数分裂中染色体和DNA数量的变化规律及DNA分子半保留复制的特点可以判断出,精原细胞进行1次有丝分裂后得到的两个子细胞中的每条染色体均含有一条15N和一条14N的单链。在减数分裂过程中,DNA只复制一次,初级精母细胞的每条染色体中只有一条染色体含有15N标记,减数第二次分裂时姐妹染色单体分离,染色体随机进入两个子细胞,因此各种比例都有可能,B项正确。 6.(2015·广西桂林十八中月考)下列是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述,其中正确的是 (C) A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B.等位基因进入卵细胞的概率并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细