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半亩方塘一鉴开 ——课外文言文人物形象分析 战况通报： （统计人数：37人） 4分丢尽者：5人 仅得1者：12人 险得2分者：12人 难得3分者：5人 获得胜利者：3人 平均分：1.6分 ！ ？ 5.《杨震传》中考链接题 结合选文内容，请对杨震这个人物做出评价。（4分） 试题回放，探寻方法 结合选文内容，请对杨震这个人物做出评价。（4分） 战友1：从诸儒称他为“关西孔子”,可见他与上级关系融洽。 没有辨明传主与人物关系 杨震与诸儒是什么关系呢？在诸儒眼里杨震是一个怎样的人？ 志同道合的朋友 好学勤学，学识渊博 杨震，字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 选文除了诸儒，还涉及哪些人物？他们与杨震是什么关系？ 上级 下属 家人 邓骘：上级 贤能有才，尽心竭力 王密：下属 为官清廉、任人唯贤 长者、子孙：亲人 节俭朴实、不因公徇私 运用了什么方法来分析人物形象？ 方法一：辨明传主与人物关系，分析人物形象。 没有理清事件及前因后果 试题回放，探寻方法 结合选文内容，请对杨震这个人物做出评价（4分） 战友2：从杨震举荐靠送财务当官的王密担任昌邑县令，可见杨震懂得人情世故。 王密赠送金子的原因是什么？ 杨震经过昌邑县，王密为感激曾举荐自己的上级 王密赠送金子结果如何？ 被拒绝，同时杨震举荐王密在前，王密赠送金子在后。 为官清廉，任人唯才 大将军听闻其贤举荐重用他 在工作方面还写了杨震的什么事情？通过这件事，看出他是一个怎样的人？ 贤能多才，尽心竭力 学习方面：杨震因学习穷究、明经博览，被诸儒称为关西孔子。 在学习方面，写了一件什么事情？通过这件事，可以看出杨震是一个怎样的人？ 好学勤学、学识渊博 生活方面：杨震要求子孙蔬食步行，不采纳长辈建议，不为子孙置办产业。 节俭朴实、不因公徇私 运用什么方法来分析人物形象？ 方法二：理清事件及前因后果，分析人物形象。 试题回放，探寻方法 结合选文内容，请对杨震这个人物做出评价（4分） 战友3：从大将军举荐杨震可见他才能出众；从杨震子孙蔬食步行，不为子孙置办产业，可见他严厉节俭，不徇私情。 没有抓住评价性词句 【中考链接】杨震，字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 找一找，哪些句子对杨震进行了主观评价？ 评价性句子 评价性句子展现了杨震怎样的品质？ 震少好学，明经博览，无不穷究。 好学勤学、学识渊博 性公廉，不受私谒 为官清廉，尽心竭力 唯才是举，不因公徇私 方法三：抓评价性词句，概括人物形象 用什么方法分析文言文中的人物形象？ 方法一：辨明传主与人物关系，分析人物形象 方法二：理清事件及前因后果，分析人物形象 方法三：抓评价性句子关键词，概括人物形象 选用一种方法完成中考链接题《岳飞传》 5.细读选文，说说岳飞有哪些值得我们学习的品质？请分析作答。（4分） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 慧眼识珠，触类旁通 中考链接 结合选文内容，请对杨震这个人物做出评析。（4分） 中考链接 细读选文，说说岳飞有哪些值得我们学习的品质？请分析作答。（4分） 人物形象分析题