高三语文《尊重并善待汉字》苏教版知识精讲.docVIP

高三语文《尊重并善待汉字》苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《尊重并善待汉字》 二. 学习目标： 1. 了解汉字规范化与民族意识的关系，理解汉字规范化的意义。 2. 了解汉字的优点缺陷及构成，熟悉错别字的成因及纠正错别字的方法，从而增强纠正错别字的自觉性和自信心。 3. 进一步探究汉字底蕴，将汉字文化发扬光大。 三. 学习过程： 认真阅读《汉字规范化与民族意识》一文，并认真思考以下几个问题： 1. 汉字本身存在哪三大客观困难？ 2. 为什么说汉字规范化是中华民族强盛的标志？作者主要是从哪些方面进行论证的？ 3. 作者为何提出强化民族意识是推进汉字规范化教育的最佳途径？ （一）汉字规范化：中华民族强盛的标志 1. 什么是汉字规范化？所谓汉字规范化，是指汉字的应用符合根据约定俗成的原则而规定的各项标准。汉字应用的规范化必须以1955年文化部和文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》、1965年发布的《印刷通用汉字字形表》和1986年国家语委重新发表的《简化字总表》为标准。汉字规范化是中华民族强盛的标志；规范化的汉字，是中华民族尊严的象征，是中华民族凝聚力的展现。而强化民族意识，则是推进汉字规范化教育的最佳途径。 2. 汉字的发展历史是什么？甲骨文（中国最早的定型文字，商代）→金文（钟鼎文或青铜器铭文，周代）→篆文（大篆、小篆（秦））→隶书（分秦隶和汉隶）→楷书（又