高中化学 化学新课程主编王磊新课程培训报告课件鲁教版必修一.ppt

高中化学新课程的教学认识与教学实践 王 磊 北京师范大学化学学院化学教育研究所 601或603 新课程将促发我们深入思考 课程结构的变化 课程内容的变化 教材的变化 教学方式的变化 考试评价的变化 如何影响课堂教学的变化? 如何真正做到从化学教育的整体出发思考我们的教学? 如何提高化学课堂教学设计的水平? 如何促进教师的专业化发展? 新课程实施第一年　　　　 必修教学的经验和困惑 经验：生动活泼多样、注重能力和方法、重视联系生活生产实际； 问题：课时紧、知识系统“散乱”、深广度难把握、实验探究难实施； 新课程实施第二年　　＿＿选修教学的经验和困惑 经验：模块开设操作化，建立学科知识系统，认识化学学科本质，发展学生学科能力； 问题：模块选择性不高，技术和实验模块开设的太少；必修与选修跨度大，学科困惑和问题增多，教学方式重新回归，文科生＜化学与生活＞模块教学不正规 新课程实施第三年　＿＿高考及其复习教学的困惑 经验：一轮依据教材、二轮综合课标、考纲和习题，必修选修实现整合，生活技术实验与复习内容实现整合，教材课标和考纲实现整合； 问题：不知所措、抛开教材、彻底回归、单