高中历史中国近代现代史能力提要学法指导.docVIP

中国近代现代史能力提要 　　一、熟悉重要史实的能力 　　这是一项首要的、最基本的历史学科能力。主要有：听、视和观察的能力，阅读能力（小字和好懂的原始 资料），记忆能力和区分史实作用的能力等。 　　配置于教材页面上的文字和画图，大都有史实意义，所以要善于 区分它们的地位和作用。这是教材特点所要求的一项能力。（1）区分主体内容和从属内容；（2）区分必须储存和 “过眼烟云”；（3）区分基本史实和非基本史实。基本史实（在历史的点、线、面、体中不可或缺）必须熟悉， 扎实准确，“入库”储存，例如大字（主体）的内容、大事年表和历史地图中最重要的地名、空间等；（4）区分 基本史实的相对性。即在这一历史体系中是基本史实，而在可以涵盖它的另一再大的体系中，是非基本的史实 了。此点较难，重点较不妨试试。 　　中华民族拥有的文物、古迹和馆藏极为普遍，图片影视资料极为丰富，可同熟悉重要史实结合起来，并适 当发展乡土访古考察的能力。 　　二、理解历史概念的能力 　　历史概念是在历史表象的基础上经过思维活动抽象概括而成，以反映历史事物的本质属性。掌握和运用历 史概念是理性认识历史的起点，是历史思维能力的“发祥地”。历史概念在学科能力中举足重轻，是基本能力 中的“基本”。 　　1.单一型历史概念 　　这类概念就是一个一个的“历史单位”，教材中比比皆是。属于史实性的有“井冈会师”，“五卅惨案” ，“《北京