高中地理森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例 必修3.docVIP

第二章 第二节 森林的开发和保护 -----以亚马孙热带雨林为例 一课标要求以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。三维目标知识与技能 能说出世界森林的分布特征环境效应培养学生概括和归纳能力.分析雨林生态的脆弱性。培养学生读图针对雨林原因，讨论和分析雨林开发与保护的问题和措施。培养学生用发展和辨证的眼光正确评价雨林的前途——开发还是保护过程与方法 世界森林的分布特征环境效应情感态度和价值观 认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，教学重点1．雨林的全球环境效应．雨林生态的脆弱性 ．雨林前途——开发还是保护教学难点雨林生态脆弱性教学用具多媒体课件 教学方法：图、材料分析、学生讨论教学过程： 　　　　　　 （学生回答问题） （过渡）由以上种种不合理的做法，使雨林正大规模的消失。但是，按道理讲，热带雨林气候区是全年高温多雨的，这种环境应该很利于树林重生才对。为什么我们却说“雨林非常脆弱”呢？ （板书）三、热带雨林的脆弱性： 教师设疑：为什么说雨林是“长着森林的绿色沙漠”？ （学生看教材，回答） 附小诗，加深印象： 　　　　　　　　　高温多雨全年， 物质飞速循环， 养分多在枝干。 一旦被砍， 想要恢复很难。 （过渡）雨林如此脆弱，我们又该怎么去