大班教案下学期要素.docxVIP

大班科学活动：有趣的磁铁设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标：1.让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。2.发现磁铁的特性，激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。　　活动准备：　　1.每人一个小盒子、一块磁铁、薄厚不同的纸板、积木、插塑玩具、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、水杯、沙子等物品。2.带有磁铁的物品图片PPT。活动过程：　　一、游戏“寻宝”导入活动。　　1.小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能找到宝物，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。磁铁有什么用呢?幼儿自由说说。　　2.幼儿自由在活动室寻宝。二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。师：我们再来玩一个游戏。现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?教师小结：磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中的用途。1.刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来?但是用手捡太麻烦了，你们有没有更好地办法啊?师：刚才我们学过了一个磁铁的特点，你们谁来试着利用磁铁来把老师的别针捡起来？　　2.原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?教师出示磁性物品图片引导幼儿观看了解。四、活动结束。刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，回家后和爸爸妈妈再找一找磁铁还有什么本领。活动反思：大班科学活动：垃圾食品与健康食品设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标?：??1.能发现常见食物的特征与作用。2.了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。? 3.会对绿色食品和垃圾食品进行分类。?活动准备?：??1.一些和饮食卫生有关的图片PPT。?2.幼儿人手一张记录表,红色彩笔人手一支。活动过程?：一、谈话导入:???? 1.教师:你喜欢吃什么食品?为什么????? 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在白板上或快速地画在白板上,并进行分类。????二、通过观察图片,了解注意饮食卫生的重要。???? 1.看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么????? 2.观察画面,说说:这些小朋友怎么了?他们为什么会生病??例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手)观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么??四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。?教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。???五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。??? 1.教师:水果蔬菜。?幼儿:绿色食品;??? 2.教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。??六、游戏“蹲一蹲”?。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。??玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。七、活动结束。活动反思：大班科学活动：省力的轮子设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标：?? 1.探索轮子的形状和功能。? 2.认识各种各样的轮子，并且对轮子在生活中应用感兴趣。??活动准备：??没轮子推车、实物推车1辆、两箱子物品、各种形状的积木以及斜木1块、积木块、笔和纸、酒瓶盖、盒子、胶水、铜丝和橡皮泥。??活动过程：??一、创设情境，导入活动。??1.教师出示没有轮子的推车，让幼儿猜一猜，这样推起来困难吗？ 2.往推车里装入物品，再让幼儿试一试能不能推动。教师总结：因为车子里装了物品所以就变得很沉，我们没有办法拖动它。??二、基本活动，探索轮子的形状和功能。?? 1.教师出示有轮子的推车，在把第一个推车里的物品全部装入带有轮子的推车里。讨论：比较两个推车的不同之处。总结：因为第二个推车装了轮子，而第一个推车没有装轮子。装了轮子的推车拖起来比较省力。所以，我们能够轻松地拖动它了。?? 2.提出问题：我们看到的轮子是什么形状的？轮子为什么是圆形的？如果我们用其它的形状做轮子会怎么样？?? 3.幼儿探索用不同的形状做轮子的不同之处。??三、提供长方体、正方体、球体等物品在斜板上做实验，观察哪种积木滚得快。?教师总结：原来圆形的物体比其它的物体滚得更快更远，所以轮子就