高中数学数学史选讲第二课时课件选修3-1.pptVIP

案例1 从多边形数到棱锥数 案例1 从多边形数到棱锥数 问题2（2006广东数学高考题） 在德国不莱梅举行的第48届世乒赛期间，某商场橱窗里用同样的乒乓球成若干堆“正三棱锥”形的展品，其中第一堆只有一层，就一个球，第2、3、4 堆最底层（第一层）分别按图所示方式固定摆放，从第二层开始，每层的小球自然垒放在下一层之上，第 n 堆第 n 层就放一个乒乓球，以 f(n) 表示第 n?堆的乒乓球总数，则 f (3) =______， f (n) =______。 案例1 从多边形数到棱锥数 后期毕达哥拉斯学派数学家尼可麦丘在《算术引论》中将多边形数推广到立体数。前四个三棱锥数为 1 1+3 1+3+6 1+3+6+10 三 欧几里得与《原本》 欧几里德(约公元前300年，古希腊数学家)是古代希腊最负盛名、最有影响的数学家之一，他是亚历山大里亚学派的成员。编撰旷世巨著 ----《几何原本》(Elements)共有13卷。 这一著作对于几何学、数学和科学的 未来发展，对于西方人的整个思维 方法都有极大的影响。《几何原本》 的主要对象是几何学， 建立了第一个数学理论体系—— 几何学。 标志着人类科学研究的公理化方法 的初步形成. 公设： （1） 从任一点到任一点