2005年昆明市高三教学质量检测理科综合能力测试.docVIP

2005年昆明市高三教学质量检测理科综合能力测试 化学部分质量分析 命题组 阅卷组 执笔 何文轶 杨振力 【命题指导思想】 侧重教学质量检测，兼顾水平测试。命题以2005年考试大纲中学化学教材；老师和查找复习工作中，在知识储备、学科知识构建和能力等方面与高考要求的差距，为下一阶段复习工作的调整提供有价值的信息；老师和足够的拓展空间。 【】参加统计人数：2933。平均分：41.26；及格率：7.84%；优秀率：0.07%；最高分：105.0；最低分：0.0；信度：0.69；效度：0.37；整卷难度：0.38，客观卷0.57，主观卷0.23，整卷易：中：难=6%：45%：49；区分度：一般：好= 0.32: 0.68。 【】2005年大纲 2．试卷重视现行教材的作用，突出学科主干知识，知识容量大、阅读量大。 颖开放性试题Ⅰ卷设计难度适中，梯度合理，II卷个别试题的严密性有待改进。前期的知识落实和能力培养有试题分析【】6．在pH=12的某溶液中，能大量共存的离子组是 A．Na+、Mg2+、NO3—、SO42— B．K+、AlO—、SO32—、Cl— C．Ba2+、K+、Cl—、HSO3— D．Al3+、Cu2+、Cl—、SO42— 该题常规离子共存题只要判断出是碱性溶液，据常见离子的性质即可快速得出答案7．下列说法中正确的是 A．质子数相同的粒子一定属于同种元素 B．1mol 强酸与1mol强碱完全中和所放出的热量称为中和热 C．电解饱和食盐水，在阴极的电极反应为：2H+ + 2e＝ H2↑ D．1molFeCl3制成胶体，所得胶体的粒子数为NA（NA代表阿伏加德罗常数） 该题涉及四个知识点，知识容量较大，但要求不高，只要对教材相关知识理解即可8．X、Y、Z、W为短周期元素， X原子最外层只有一个电子，Y原子的最外层电子数比内层电子总数少4，Z是生物细胞中含量（质量分数）最高的元素，W是形成化合物最多的元素。下列叙述正确的是 A．X肯定为碱金属元素 B．Z的氢化物在任何状态下都存在氢键C．X、Y两元素形成的化合物可能为离子晶体 D．W、Z形成的化合物一定由含极性键的极性分子构成 该题为有关物质结构的常规推理判断题，融有生物。9．恒温条件下，在CH3COONa稀溶液中分别加入少量下列物质：①固体NaOH ②固体KOH ③固体NaHSO4 ④固体CH3COONa ⑤冰醋酸，其中，可使c（CH3COO）/c（Na）比值一定增大的是 A．只有①② B．只有②⑤ C．只有①⑤ D．只有②④⑤ 本题以溶液中的平衡体系为载体，平衡理论知识，要求熟悉，对的分析和综合能力要求高从学生答题情况看，全卷的题。10．将2mol A气体和1mol B气体在1L的密闭容器中混合，在一定条件下发生反应： 2A（g）+B（g） 2C（g）。2min后达到平衡状态，测得C的浓度为0.6mol/L。下列说法正确的是 A．在2min内该反应用B物质表示的反应速率为0.3 mol/L ·minB．使用适宜的催化剂，因活化分子百分数增大可使反应速率加快 C．减小压强，逆反应速率增大，正反应速率减小，平衡向逆反应方向移动 D．保持温度和压强不变，向该平衡体系再充入1molC（g），A的平衡浓度变为2.4 mol/L 本题反应速率和化学平衡要求学生对相关概念的理解要准确11．下列物质间相互反应时，不同条件下可以得到不同产物的是 ①Na与O2 ②CH3CH2Cl与NaOH ③HCOOH与新制的Cu（OH）2悬浊液 ④KI溶液与AgNO3溶液⑤AlCl3溶液与KOH溶液 ⑥Cu与HNO3 ⑦ H2S与O2 ⑧ P与Cl2 A．除④ B．除③④ C．除③ D．除②⑧ 本题涉及多个知识点的组合型反应原理判断题，知识跨度大，综合性强，要求对用量、浓度、温度、反应原理常见物质间反应熟悉。12．据最新报道，联三苯类化合物具有多种生物活性，如抗昆虫、抗菌等。干巴菌是生长在云南的一种美味食用菌，从该菌的子实体中鉴定出一系列联三苯类化合物，其中一种化合物的结构简式如右图所示，有关该化合物的说法正确的是 A．属于芳香烃 B．分子式为C22H20O9 C．一个分子中最多可能有30个原子共面 D．该物质能与溴水反应，1mol该物质最多能消耗8mol氢氧化钠 本题是以现实生活中的食用菌为背景的有机化学分析推理题，有机物的类别、分子组成、空间结构和官能团性质等多个知识点，了将新信息与所学知识进行联系、分析、推理、判断的能力，属难题。选A的，说明基本概念。 13．下列各组物质中，只用一种试剂（必要时可