2012浦东新区语文中考二模卷及答案.docVIP

浦东新区2012年中考预测试卷 初三语文 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意：本卷共有27题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上不计分。 一、文言文阅读（42分） （一）默写（18分） 1．）2．，。（《》）3．4．。（《》5．，。（《》）6．。（分） （分）（分）成9—1题（分） 成—15题（） ． 13． 二、现代文阅读（48分） （一）阅读下文，完成16—20题（20分） 多点“求异”思维 ①在“同”与“异”的关系上，人们习惯讲的是“求同存异”。应当说，在处理国与国乃至人与人的关系上，这样强调是对的。只有“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。如果“求异存同”，专“求”不一致的地方，那么，就会把关系搞得很紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。 ②但是，在学术研究上倒是要反过来，应像季羡林先生所说：“求异存同”。因为，学术研究贵在出新，不宜踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所前进，这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。否则，不过是雷同重复，谈不上有什么意义。自然，“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，不过，“异”却是它的独特价值所在。因而对学术研究来说，是要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。 ③“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。明清之际思想家黄宗羲在其《明儒学案》中曾说到：学问之道不要“倚门傍户、依样葫芦”，这正是强调学术研究应当“求异存同”。现代学者胡适、章士钊等针对喜“同”恶“异”的现象，认为“同固欣然，异更可喜”，要人做到“好同而不禁异”。学术研究就是要在“求异”中创新，在“求异”中发展。 ④至于文艺创作则更应“求异”。因为，文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，如果雷同重复，就会失去任何价值，是故“脱窠臼，创新意”，成为文艺创作的首要品质。清代的李渔在《闲情偶寄》中说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮（qiào：讥讽）。”齐白石更告诫后人：“学我者活，似我者死。”巴尔扎克关于“第一个形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子”的话，也是说明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，要“求异”求新。 ⑤要做到“求异存同”，而不是“求同存异”，需要解放思想，突破常规思维。人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事，就是求异思维闪光的产物。在学术研究和文艺创作中，要像季羡林先生主张的那样“求异存同”，发展“求异”思维，把努力的重点落在“求异”上。 16．用第②段内容分别解释画线句中“异”和“同”的意义： 、 （4分） 17．阅读第④段，完成下列题目。（6分） （1）本段文字运用了 的论证方法，其作用是 （4分） （2）下列句子也可以作为本段论据的一项是（ ）（2分） A．合作双赢，构建和谐 B．人无我有，人有我优 C．生于忧患，死于安乐 D．寸有所长，尺有所短 18．第③段和第④段不能对调的理由是：（1） （2） （4分） 19．根据文章内容，下列理解不正确的一项是（ ）（2分） A．在学术研究上做到了“求异存同”，学术观点才有创新。 B．在文艺创作中做到了“求异存同”，文艺作品才有价值。 C．任何事情都做到了“求异存同”，这样才能将事情做好。 D．解放思想，突破常规思维是“求异存同”的基础。 20．结合本文阐述的观点，总结一、两条提高作文水平的做法或经验。（4分） （二）阅读下文，完成21—26题（28分） 生命 ①血色黄昏，硝烟滚滚。日军第56师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同国军接火，中日双方几十万部队摆开了决战架势。怒江不保，昆明危在旦夕。 ②距惠通桥不到五十公里的泥泞马路上，开来五辆重型卡车，第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的大胡子。两小时前，他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这里，国军耿振华师已弹尽粮绝，剩下的全体官兵已三天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们必须再坚守二十四小时。惠通桥不保，怒江防线必毁于一旦，后果将不堪设想。 ③卡车在布满炮弹坑的马路上疯狂地弹跳着向前冲去。大胡子少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队官长，他明白迟到一个小时的后果是什么。但是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的四辆卡车也被迫停了下来。 ④全体押车官兵全都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。就在这时，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转。不知谁喊了一声：“车里有白馍！”顿