七年级地理上册 1.1 地球的形状和大小教学案2（无答案）（新版）商务星球版.docVIP

第一节 地球的形状和大小 【课型】新授课 【课标要求】 ●了解人类认识地球形状的过程。 ●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 【教学目标】 1．了解人类对地球形状的探索历程，能够通过认知背景，感悟人类活动范围的扩大与人类认识自然、改造自然能力提高的关系。 2．学会运用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小和形状。（重点） 3．使学生领悟到人类对地球的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，引导学生领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。（难点） 【教学模式】问题导学。 【教学方法】启发式教学法、小组讨论法。 【教具准备】多媒体 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创境与导入 观看我国近年来发射的人造地球卫星进入太空取得的巨大成就和2020年将要建立中国自己的空间站的太空发展计划。2020年中国在轨航天器将达200颗。 思考：2009年的“萤火一号”火星探测、2010年 的“嫦娥二号”月球探测 、2010年的“天宫一号”、2011-2012年 的神舟九号、神舟十号发射、2013年 的神十与天宫一号对接，那么地球在太空到底处于 什么位置？ 激发学生的学习兴趣，培养学生的国家自豪感。 过渡与衔接 了解地球在太阳系中的位置后，那么人类成功发射人造地球卫星以及太空探测器，是建立在我们已经掌握地球的形状与大小的基础之上的。