八年级政治上册 3.7 偶像与自我情景探究型课件 教科版.pptVIP

思想品德 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 偶像与自我 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 课堂导入 很多同学迈入少年期后，开始进入了一个“多梦”的“追星”时期。当我们开始喜欢明星、关注明星、研究明星和学习明星时，是否也应该思考：在崇拜明星的同时，如何避免迷失自我？怎样找到成就自我的道路？ 学习目标 学习目标 认识偶像崇拜与自我发展的关系，了解自我评价的重要性，客观的评价自己，形成比较清晰的自我整体形象 1 2 对“追星”现象进行理智分析，达到对崇拜的超越，树立正确的自我观念 3 认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊 重点难点 重点难点 “追星”的利弊；追星的原因 情境体验 杨丽娟，甘肃兰州人，从16岁开始痴迷香港歌手刘德华，此后辍学开始疯狂追星。杨丽娟的父母劝阻无效后，开始卖房卖肾以筹资供她多次赴港及赴京寻见刘德华。2007年3月22日，曾经赴香港参与刘德华歌友会，实现生平夙愿。不过，其父最后由于杨丽娟的“追星”行为而跳海身亡。 新知探究 透视“追星” 青少年为什么喜欢追星？（追星的原因） 1、在明星身上，似乎找到了现实生活中得不到的东西，似乎看到了已经实现的理想。 2、满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要。 3、寻求刺激、追求时尚、流