2016年《中考王》中考命题研究化学(河北)中考专题精讲：专题二 理化综合题.docx

专题二理化综合题中考专题精讲理化综合题是将物理学科中的能源、能量转化、分子知识、热值、天平问题、压强、密度、浮力、运动与惯性、物质导电性、电流、电压等渗透到化学知识中，考查综合运用物理和化学知识分析、解决问题的能力。理化综合题的命题角度有物质的分类(氧化物、单质、混合物、纯净物、晶体、非晶体、导体、绝缘体等)、分子的性质(分子间的间隙、分子的运动、分子的质量、分子的体积、分子间作用力)、能源、能量、资源、环保、气体压强、密度浮力、电路与杠杆等知识。正确的答题方法。认真分析题意，寻找设问和题目信息间的联系，寻找不同的设问间的关系，联想与问题相关的物理和化学概念、规律及基本方法，结合实验，由现象分析原因，由原因推测现象。中考题型分类示例拼盘类将物理知识和化学知识以并列的方式拼在一起，常见于选择题。这类理化综合题常常以生活、生产中的实际问题为专题，从物理学科和化学学科的基础知识出发，进行多角度、多层面设问，每一个设问仅涉及单一学科知识点，各个设问相互并列，不存在内在联系，试题仅仅将同一研究对象或同一变化过程的问题组合在一起。主要涉及的知识有物质的分类、物质的性质与变化、分子的性质与应用等。【例1】(2014台州中考)下列实验需采用控制变量法的是()A．伏安法测电阻B．测定空气中氧气的体积分数C．研究晶体的熔化特点D．探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系【解析】伏安法测电阻，只需要测出电阻两端的电压和通过电阻的电流，不需要应用控制变量法，故A错误；测定空气中氧气的体积分数，通过消耗密闭容器内的氧气，在内外压强差的作用下，将一定量水压入密闭容器，压入密闭容器内水的体积占密闭容器容积的体积分数即空气中氧气的体积分数，不需要应用控制变量法，故B错误；研究晶体的熔化特点时，需要测量晶体熔化过程中温度的变化，不需要应用控制变量法，故C错误；滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度都有关系，在探究其中一个影响因素时，需要采用控制变量法，故D正确。渗透类利用物理和化学的交叉知识点进行命题，常设置一定的情境，综合考查利用物理和化学知识分析、解决问题的能力。渗透型理化综合题常见于填空及简答题，趣味实验也是一种常见的命题方式。主要涉及的知识点有分子、能源、能量的转化、天平问题、压强、密度、浮力等。【例2】(2014昆明中考)如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是()①②③④X双氧水水水水Y二氧化锰氯化钠氢氧化钠硝酸铵 A．① B．①③ C．①③④ D．②③④【解析】要使图示的小气球鼓起来，就要使瓶内压强增大，瓶内压强增大可通过升温或放出气体实现，即所加入的液体与瓶中固体接触放出大量的热或生成气体。①二氧化锰和过氧化氢溶液混合能生成大量的氧气，会使气球膨胀起来；②氯化钠溶于水后，温度没有明显变化，所以气球没有明显变化；③氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，瓶中气温升高，气体膨胀，瓶内压强增大，可使小气球鼓起来；④NH4NO3粉末溶于水吸收热量，温度降低，瓶内压强减小，气球会变小，所以符合题意的是①③。中考备考方略一、选择题1．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是()A．水结成冰——分子发生变化B．气体易被压缩——分子间隔大C．水加糖变甜——分子不停地运动D．铁块很难压缩——分子间存在斥力2．(2015保定联考)生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是()A．热水中蔗糖溶解得快，说明分子运动速度与温度有关B．走进家门闻到饭菜的香味，说明分子在不断地运动C．物体受热时膨胀，说明分子大小随温度升高而增大D．很容易给篮球打气，说明气体分子之间有间隔3．(2015河北中考)关于天平的使用，说法正确的是()A．称量过程中可以调节平衡螺母B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可4．(2015保定联考)下列四个探究实例，其中应用了理想推理法的是()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁5．(2015河北中考)对下图所示内容的解读正确的是(),甲),乙 ),丙 ),丁)A．甲：四冲程汽油机的做功冲程B．乙：M管中水面上升说明流体中流速大的地方压强大C．丙：量筒内液体的体积为40mLD．丁：反应后天平指针偏右说明该反应不符合质量守恒定律6．(2015承德联考)“可乐”是许多学生喜欢的饮料，下列关于“可乐”的说法中不正确的是()A．用吸管吸“可乐”是利用了液体压强B．当空的易拉罐浮在水面上时，易拉罐所受的浮力和重力是一对平衡力C．用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性D．罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境，节约资源7．(2015邢台宁晋县联考)分类是科学研究的重要方法，下列各组物质的分类正确的是()A．氢