中考专题复习工业革命教学设计.doc

中考专题复习教学设计——三次工业革命（公开课）?? 一、基础知识目标 ?? 1、三次工业革命出现的时间、主要标志和重要成果； ?? 2、三次工业革命的特点； ?? 3、三工业革命的影响。 二、能力培养目标 1、? 通过对三次工业革命的特点、影响等问题的分析，形成概括、归纳历史问题的能力。 2、? 采用比较的方法学习，运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力 复习重点、难点： 1、夯实基础知识点，进一步认识“科学技术是第一生产力” 3、? 三次工业革命的影响以及对中国的影响，需要培养学生交流讨论和知识迁移的能力。 教学过程： （导语）同学们，法国有一位作家曾写过这样一个故事，叫做“80天环球旅行”。提到环球航行，首先想和同学们交流一个问题。 （问）在世界史中，谁最先进行环球航行？?? （答）麦哲伦? （问）他花费多长时间环球航行？?????????? （答）三年? （问）使用的交通工具是什么？???????????? （答）帆船 的确，麦哲伦率领他的船队足足用了三年时间环绕地球一周，但是如果我们使用火车、飞机或者其他的手段，结果会怎样呢？请同学们看大屏幕。 19世纪末，一个法国人乘火车环球旅行一周，花费了43天的时间。20世纪50年代，一架B-50型轰炸机，经过四次漂亮的空中加油，仅仅用了94个小时，便绕地球一周。超音速飞机问世之后，人们飞的更高更快。1979年，英国人只用了14个小时零6分钟，还不到一天就环球地球一周。 从屏幕的文字中，我们不难看出，人类环球航行的时间是越来越短了，今天我们甚至足不出户就可以通过互联网、手机、电话来保持与世界各地的联系。不得不感慨——世界实在太奇妙。 （问）同学们，究竟是什么让我们的世界如此神奇呢？?? （答）工业革命 （问）我们已经学习过几次工业革命呢？?????????????? （答）三次 ?? 今天我们就一起来进行专题复习“三次工业革命”。 （正课） 一、三次工业革命的时间、主要标志和重要成果 1、第一次工业革命 时 间 18世纪60年代 主要标志 改良蒸汽机的发明和应用 重要成果 开始标志——珍妮机； 标志性成果——改良蒸汽机； 交通领域——蒸汽轮船（汽船）、蒸汽机车（火车） 题目：下列人物中，不可能坐火车旅行的是（ ?A? ） A.达芬奇? ????????B.恩格斯? ????????C.马克思? ??????????D.列宁 （问）火车当时的动力是什么？??????????? ?（答）蒸汽?? （问）为此我们要纪念一位人物？?????????? （答）瓦特 ? 2、第二次工业革命 时 间 19世纪70年代 主要标志 电力的发现和广泛应用 重要成果 新能源——电力、石油：????? 新机器——内燃机 新交通工具——汽车、飞机；? 新通讯设备——电话、电报 题目：能源问题是国际社会关的焦点问题之一，下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（? C?? ） A、水力?? ?????????B、蒸汽? ??????????C、电力??? ???????D、原子能 （问）为此我们要感谢一位人物，他被称为把 “电”的福音带给人类的天使？???? （答）爱迪生 ? 3、第三次科技革命 时间 20世纪40、50年代 主要标志 电子计算机的发明和应用 重要成果 以电子计算机、原子能技术、航天技术、生物工程等为代表的高新技术。 题目：（2007年重庆市中考题目） （左图）弗朗西斯柯林斯博士宣布人类基因组序列绘制成功??????????????????????????????????????? 这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（? B? ） ? A、原子能技术??????????? ????????????????B、生物工程技术 ? C、计算机网络技术??????????????????????? D、航天技术 （右图）人类登上月球 ? 这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（? B? ） ? A、原子能技术??????????????????????????? B、航天技术 ? C、电子计算机技术??????????????????????? D、生物工程技术 （情景题）科学改变世界，技术优化生活。家住合肥的张先生去重庆旅游，他一路享受方便的条件，哪一项缘于第三次科技革命的重大发明？（? C? ） A乘火车到达武汉???????????????????????? B转乘轮船旅游三峡? C通过电子邮件向家人报告平安???????????? D乘飞机从重庆返回合肥 刚才我们简单复习了三次工业革命的一些知识点。最近我们正处在紧张的复习状态，下课后，我和同学们的交流中，就有同学说历史就是死记硬背，感觉离我们特别遥远，其实不然，历史知识和生活是很紧密的