中考文言文阅读(修改).doc

中考文言文阅读复习指导 龙城中学 程小飞 【考点分析】 一、从选文上看，济宁市中考文言文，多以名人掌故、趣闻轶事、哲理故事、凡物真情类短小为主从考查形式上看，以文段与文段比较阅读或链接阅读。选文采用课内和课外相结合的方法。材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。有的以课内散文为主，链接课外相关材料；有的用相关主题的两段材料。比较阅读只是一种形式，在两段或几段材料之间有一种互补或互衬的关系，有的从两段文章的共性方面命题，有的是各自单独命题，题目互不相干，材料之间没有比较，后面一篇只是前一篇在内容上或题量上的补充。 年份 考试篇目 2006年 《曹刿论战》 2007年 《鱼我所欲》 2008年 《陋室铭》 2009年 《生于忧患 死于安乐》 2010年 《陈太丘与友期》 2011年 《伤仲永》 2012年 《邹忌讽齐王纳谏》 本着近三年考试篇目不会重复的原则，今年课内文章入选率较高的有《》《》《》。 课标对文言文阅读提出的要求是“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。文言文的考查，常见的考点与题型一般有、实词释义、、、、。、文句翻译、、、、、文章概括、内容理解、情感体味、形象分析、拓展延伸阅读启示。1．准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词虚词知识拓展联想关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。2．正确、顺畅地翻译句子。翻译句子，3．概括文意。往往通过填空、回答问题的方式，考查对文章层次、景物特点、内容要点、人物性格特征与情感态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。 ．拓展迁移。为了做到古为今用，学以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。 5．写法分析。包括、结构分析、文章风格阐释等等。答题尽力借助已学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。1．解释下面加点的词语。 (1)策之不以其道(　　　　) (2)鸣之而不能通其意(　　　　) (3)比行百里始奋迅(　　　　) (4)褫鞍甲而不息不汗(　　　　) 2．用现代汉语翻译下面各句。 (1)执策而临之，曰：“天下无马！” _______________________________________________________________ (2)然非精洁则不受。 译文：_________________________________________________________________ 3．两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“__________________”，才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“____________________”、“____________________”的特点。(用文中的语句填空) 4．韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从________展开议论，岳飞则通过________阐述，他们都希望______________________。 解析：这是两个“说马”的语段对比阅读，一课内，一课外。第1题考查文言实词的解释，前两个为课内，后两个为课外，课外实词的解释可依据课内词语的积累及自己掌握的语法现象来释义。第(3)题在《陈涉世家》中有“比至陈”，与此句“比”意义相同。第(4)句是一否定句，“不”后一定跟动词，所以“汗”可以译为“流汗”“淌汗”。第2题考查语句的翻译，译时注意“策”“临”“精洁”的意思。第3题是填空题，看清要求，用文中语句填空。第4题考查两文写法的共同点及写作主旨。 答案：1.(1)鞭打，鞭策　(2)通晓，理解　(3)等到　(4)流汗　2.(1)拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”　(2)然而如果不是精致、洁净的就不接受(不吃不喝)。(意思对即可)　3.一食或尽粟一石　受大而不苟取　力裕而不求逞　4.反面　正反对比　优秀人才能够被识别和重用(意思对即可)”中的“愕”字带有竖心旁，推测和心情有关，再联系上下文可知为“吃惊、惊讶”之意）  二：句子翻译题。 翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。要求翻译的句子中往往有一些关键的词，这些词往往是一些实词，他们影响着句子的含义，当然，在老师阅卷时