【随堂优化训练】数学必修3配套：2.2.1用样本的频率分布估计总体分布试题.ppt

用频率分布直方图解决相关问题时，应正确理解 图表中各个量的意义，识图掌握信息是解决该类问题的关键.频 率分布直方图有以下几个要点：①纵轴表示 ；②频率分布 直方图中各长方形高的比也就是其频率之比；③直方图中每一 个矩形的面积是样本数据落在这个区间上的频率，所有的小矩 形的面积之和等于 1，即频率之和为 1. 【变式与拓展】 3.(2013 年福建)某校从高一年级学生中随机抽取部分学生， 将他们的模块测试成绩分为6组：[40,50), [50,60), [60,70), [70,80), [80,90), [90,100]，加以统计，得到如图 2-2-5 所示的频率分布 直方图，已知高一年级共有学生 600 名，据此估计，该模块测 ) 试成绩不少于 60 分的学生人数为( 图 2-2-5 A.588 人 B.480 人 C.450 人 D.120 人 解析：成绩不少于 60 分的学生的频率为(0.030＋0.025＋ 0.015＋0.01)×10＝0.8， 故不少于 60 分的学生人数为 600×0.8＝480(人). 答案：B 题型 4 茎叶图 【例 4】 某良种培育基地正在培育一种小麦新品种 A，将 其与原有的一个优良品种 B 进行对照试验，两种小麦各种植了 25 亩，所得亩产数据(单位：千克)如下： 品种 A：357,359,367,368,375,388,392,399,400,405,412,414, 415,421,423,423,427,430,430,434,443,445,445,451,454. 品种 B：363,371,374,383,385,386,391,392,394,394,395,397, 397,400,401,401,403,406,407,410,412,415,416,422,430. (1)用茎叶图表示数据； (2)用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？ (3)通过观察茎叶图，对品种 A 与 B 的亩产量及其稳定性进 行比较，写出统计结论. 思维突破：由统计知识可求出 A，B 两个品种的小麦稳定 性大小并画出茎叶图，用茎叶图处理数据，可直接从图中比较 数据的差异. 解：(1)茎叶图如图 D14. 图 D14 (2)用茎叶图处理现有的数据不仅可以看出数据的分布状 况，且可以看出每组中的具体数据. (3)通过观察茎叶图，可以发现品种A 的平均亩产量为411.1 千克，品种 B 的平均亩产量为397.8 千克.由此可知，品种A 的 平均亩产量比品种B 的平均亩产量高.但品种A 的亩产量不够稳 定，而品种 B 的亩产量比较集中在平均产量附近. 茎叶图能保留原始数据，所有的数据都可以很 容易地从图中获得. 【变式与拓展】 4.(2013 年四川)某学校随机抽取 20 个班，调查各班中有网 上购物经历的人数，所得数据的茎叶图如图 2-2-6.以组距为 5 将数据分组成[0,5)，[5,10)，…，[30,35)，[35,40]时，所作的频 率分布直方图是( ) 图 2-2-6 A C B D 分组 频数 频率 [0,5) 1 0.05 0.01 [5,10) 1 0.05 0.01 [10,15) 4 0.20 0.04 [15,20) 2 0.10 0.02 [20,25) 4 0.20 0.04 [25,30) 3 0.15 0.03 [30,35) 3 0.15 0.03 [35,40) 2 0.10 0.02 合计 20 1.00 0.20 解析：根据题意，频率分布表可得： 答案为 A. 答案：A 【例 5】 图 2-2-7 是一个容量为 200 的样本频率分布直方 图，请根据图形中的数据填空： 图 2-2-7 (1)样本数据落在范围[5,9)的频率为________； (2)样本数据落在范围[9,13)的频数为________. 答案：(1)0.32 (2)72 [方法·规律·小结] 1.画频率分布直方图的原则. (1)决定组距与组数，将数据分组时，组数应力求合适，以 使数据的分布规律能较清楚地呈现出来.这时应注意： ①一般样本容量越大，所分组数越多； ②为方便起见，组距的选择应力求“取整”； ③当样本容量不超过 100 时，按照数据的多少，通常分成 5～12 组. (2)在频率分布直方图中，纵轴表示 ，数据落在各小 组内的频率用各小长方形的面积表示，各小长方形的面积的总 和等于 1. 2.频率分布表和频率分布直方图. 频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大 小，总体