承留中心校小学班第一期简报_403476.docVIP

“国培计划（2016）”——河南省中小学教师信息技术应用能力培训 济源市承留中心校小学班简报 （第一期 ） 管理员：李波 2016年“国培”信息技术应用能力研修已经启动，各位学员纷纷以饱满的热情投入到了学习中。 无论我们来自哪一块热土，无论我们在哪个学校，无论我们居于何种职位，我们都有一个共同的称谓：教师。 　　对于一个教师来说，生活在一个致力于从完整的人的成长、人的幸福的角度来反思教育、改革教育的时代，是令人激动的。我们有了一个改革的机会，努力使孩子们在生命里拥有一段更为快乐的、充满好奇与发现的受教育的时光；当我们作为一个改革参与者拥有了权力的时候，审慎又是必须与激动相伴而行，甚至必须用之以检视改革的热情与行为的。参与者之间的观点碰撞正是这种审慎发挥作用的最佳方式。我们不回避观点的碰撞，我们相信我们将碰撞出基本的价值认同，并以碰撞出的星星之火贻人以希望，从而在自己的教育生涯里开放自己的创造力。 今天，济源市承留中心校小学班第一期的简报诞生了，它将成为我们共同记录“思”与“行”的一片园地。在这里，我们希望能让老师们体会到彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。 济源市承留中心校小学班的学员们，欢迎您参加“国培计划（2016）”——河南省中小学教师信息技术应用能力培训，我们将携手相伴走过几个月愉快的学习生活。 研修重点 围绕学科重难点，有效运用信息技术优化自身课堂教学，转变学生学习方式，通过课堂教学案例体现信息技术与学科的融合。同时以重难点为抓手，聚焦学生学习难点，理解以学定教内涵，掌握学科重难点教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题。 本项目依据教师培训课程标准，设置了多样化、菜单式研修内容，包括解惑、补缺、化难、提能、关爱五个模块的研修内容，不少于80学时。 一是【化难：教学重难点解决策略系列课程】（重难点校本研修技能提升）； 二是【解惑：乡村教师师德系列课程】（含师德案例、心理调适、身体保健、依法执教等）； 三是【补缺：学科知识补缺差系列课程】（含课程标准解读、教材内容解析等）； 四是【关爱：留守儿童关爱策略系列课程】（含留守儿童关爱、乡村教育教学、班级管理策略等）； 五是【提能：信息技术应用系列课程】（围绕学科重难点，有效运用信息技术优化自身课堂教学，转变学生学方式，含信息技术设备应用） 一、考核维度 本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。 任务学习满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题课程研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为； 拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。 二、成绩认定 学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。 拓展学习不设上限，欢迎学员积极参与获得积分。 三、学员考核 任务学习 必修内容 （100分） 阶段 课程学习 活动 主题课程研修 生成成果 （作业） 线下研修 30分 10分 10分 30分 20分 课程学习每20分钟1分 参与研修活动，每次2分 研修单 妙招提交 校本研修活动 阶段一定计划 160分钟，8分 1次，2分 / 10 线下研修，学校管理员打分，满分20分 阶段二学策略 160分钟，8分 2次，4分 1份，10分 10 阶段三解难点 200分钟，10分 1次，2分 / 20 阶段四推精品 80分钟，4分 1次，2分 / / 拓展积分 说明 说明： 1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。 2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。 3.学员在项目期间的总积分无上限。 贡献积分 写作业：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇 ? 活跃积分 看课：1个积分/20分钟 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 参加活动（答疑）：1个积分/1次 魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次； 资源被下载：1个积分/1次 ?