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如何做一名幸福的幼师 教师的幸福维度： *从空间上分：家庭生活，教育工作，社会生活，家庭生活，工作顺利，生活愉快 *从内容上分：物质 精神 教师的教育幸福：领导的支持肯定，工作中获得成功，幼儿天真无邪，家长信任支持，社会认可理解 教师幸福感不高的原因分析 生活方式单调：上课 备课 研究：（机械重复） 工作压力大：学生 家长 学校 社会 （学生淘气，家长不理解，同事关系，没安全稳定感，发展机会少） 精神负担过重：定级，考评，职称。 假如教师没有幸福感 *假如教师没有幸福感，教师本人不幸福 *假如教师不幸福，就培养不出幸福的学生 *假如教师不幸福，影响着几千多万家庭的幸福，影响2亿多学生家庭的幸福 *假如教师不幸福，直接影响社会的和谐，幸福 幸福在幼儿教师自己的手心里 眼界决定境界；态度决定高度 思路决定出路；作为决定地位 我们不能改变社会， 但是我们能改变自己！ 修心——享受职业 热爱事业 过去：高级保姆，幼儿园阿姨，不敢戴校徽，商校，卫校都比师范热门 现在：教师是人类灵魂的工程师，幼儿教师的职责从过去的“看孩子”到今天“为孩子的一生可持续发展奠基”。“不让孩子输在起跑线“的想法能让广大的家长对幼儿教师寄予了无限的期望。因此，幼儿教师的职业也越来越受到全世界的重视与尊敬 幼儿教师社会地位明显改善，专业热门 职业与事业的不同 工作：今天做了，明天还要做 事业：今天做了，明天不要做 修身——为人师表 潜心教育 为人师表：师德修养 家庭美德 社会公德 平等公正民主的对待孩子 获得社会的尊重与赞誉 潜心教育：幼儿教师的工作是操作性很强的工作，既要管孩子学习，更要管孩子的生活 幼儿教师的工作又是复杂的创造性工作、每个孩子都是不同的，孩子的每一天都有变化 教育需要不断创新 教育者需要不断修身 修业 ——幼儿为本 精心培育 幼儿为本：热爱孩子，关心孩子，了解孩子，尊重孩子 做幼儿学习的组织者，支持者，合作者，促进者，维护者。 精心培育：孩子的点滴进步会使你感到愉悦和欣慰 承认个体差异，促进每个孩子有个性的发展 了解孩子的需要，提高自己的专业水平，促进幼儿的快乐成长 学会享受-改变人生态度 享受自己的职业：（自己的工作是平凡而又崇高，我为自己工作） 有一个梦想，找一把钥匙，用一面镜子，种一方绿地 做有思想的教师 会判断，敢对别人说不 会反思，敢对自己说不 会创造，敢对过去说不 享受美好的人生：出生与死亡 保持良好心态：淡泊名利 志存高远，凡事多往好处想 有一种美叫激情：重过程，轻结果 有一个能工巧匠修了一辈子房子，到了退休的时候，他就下决心同家人一起享受天伦之乐不修房子了。但是，他的老板要求他再修一座房子，碍于面子答应了，于是他心不在焉的工作，房子修好了，跟以前修的房子比起来质量差多了。老板看到这座修好的房子告诉他，这座房子是给他修的。这工匠很后悔。人生就是一项自己做的工作，今天对工作的态度，决定着你明天的那座房子。对待工作，态度决定一切。 学会感恩——积极交往合作 感恩——学生 家长 同事 朋友 领导 家人 ，把期待拉长 合作——同事是一种缘分在不断交流中共同成长，成功的机会均等 积极平和的心态 阳光，分享和宽容 敢于吃亏 学会学习 丰富人生阅历 读书 ——内心充实才是最美的书女必是淑女。读书才能让人长见识，明是非，坚心志 反思——反思的基础是实践，积累教育教学案例，一件事一个情节，别人自己均可。反思可以获取心灵的快乐，适应日常秩序，找到人生目标 研究：如果你要使教育成为一种幸福的职业，那么请你从事教育科研。 心中有问题 努力求答案 探索有方法 过程有记录 结果有表达 学会生活 让人生更精彩 健康第一：体育锻炼每天一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子 合理饮食与营养 身体好，心情好，工作好，生活好。 仪容仪表：要注意言谈举止和穿着打扮。对自己的形象负责 放松调节：如果心里状态不好，那就是白吃白锻炼了，这是很重要的。生气容易得肿瘤，全世界都知道 国际心理学会5种避免生气方法 躲避 不去理会 躲开生气源 转移 人家骂你 你去购物 打牌 没听见 释放 是找知心朋友谈谈，释放出来 升华 就是人家越说你，你就越好好干 控制就是你自我调节和解压 学会简单 幸福生活 化妆简单就段庄 歌曲简单就流行 装修简单就舒适 衣着简单就大方 手机简单就实用 感情简单就持久 关系简单就牢固 朋友简单就真诚 生活简单就安逸 心情简单就愉悦 思想简单就幸福 追求简单就知足 创意简单就可行 目标简单就靠谱 简单是人生真谛 学会简单不简单 卷末语 一杯清茶 可以品出幸福的滋味 一片绿叶 可以带来幸福的气息 一卷书册 可以领略幸福的风景 一群活泼的孩子 赋予我们的是幸福的事业 祝愿 亲爱的同胞们 人生拥有六