初二物理下册期中考复习.docVIP

课题 期中复习 重点难点 1、能灵活解决压强与浮力的综合计算题型； 2、掌握本册书中所学的知识点及解题技巧。 知识回顾 （一）力 1、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。力的作用效果有两个： 力可以改变物体的运动状态。 (2)力可以改变物体的形状 、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力。弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 产生条件：发生弹性形变 。重力 （G） 1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于　地球吸引 而使物体受到的力 3、施力物体： 地球 重力方向： 竖直向下 ，应用：重垂线 ①原理：是利用 重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 ②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。 6作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。) 牛顿第一定律（又叫惯性定律） 1、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。 、惯性 ⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性 ⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。 ⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。 二力平衡 条件：作用在同一物体上的两个力如果大小相等、方向相反、作用在同一直线这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线） 6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。摩擦力 1定义：两个 相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 2产生条件：A、物体相互接触且相互挤压；B、 发生相对运动或将要发生相对运动 。 3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦 4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度 。 5方向：与物体 相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力） 6测量摩擦力方法： 用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等 原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡） 7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。 8减小有害摩擦的方法： A、减少压力 B、减少接触面的粗糙程度； C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油 )。压强P=F/S 增大压强的方法：1）增大压力 举例:用力切菜易切断 2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功 减小压强的方法: 1)减小压力　　 举例:车辆行驶要限载 2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上液体压强 液体压强的公式：P＝ρgh 注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度） 连通器：上端开口、下端连通的容器。 特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平 即各容器的液体深度总是相等。 应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。 大气压强 著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验 一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即P0=1.013×105Pa在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。 液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅） 流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 3应用：1)乘客候车要站在安全线外； 2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力； 浮力（F浮） 2、阿基米德原理 内容：浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。 公式：F浮=G排=ρ液gV排 物体的浮沉条件及应用： 状态 F浮与G物 V排与V物 对实心物体ρ物与ρ液 上浮 F浮＞G物 V排=V物 ρ物ρ液 下沉 F浮＜G物 ρ物ρ液 悬浮 F浮＝G物 ρ物=ρ液 漂浮 F浮＝G物 V排V物 ρ物ρ液 浮力的计算： 压力差法：F浮=F向上-F向下 称量法：F浮=