6孔建华-高中物理课堂演示实验的创新实践探讨.pptVIP

新的课程标准十分重视物理实验,在新课标教材中增加了较多的实验内容, 如人教版高中物理课程标准实验教材理科选修共5册19章，编入演示实验48个，“做一做”实验38个，与旧教材相比，新教材形成了以探究式实验和随堂实验为主线，演示实验和课外实验为辅的实验体系。 一、创新演示实验的特点 1、为引起学生学习兴趣，激发学习动机提供生动场景 　　美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。” 案例：在讲解自由落体的失重现象时，引入“水瓶下落”实验。 1、为引起学生学习兴趣，激发学习动机提供生动场景 2、为建立物理概念，理解物理概念提供感性材料 一、创新演示实验的特点 案例：加速度 　老师讲解和板书都无法达到的效果，一个设计巧妙的演示实验就做到了。 1、为引起学生学习兴趣，激发学习动机提供生动场景 2、为建立物理概念，理解物理概念提供感性材料 3、为验证物理规律，深入理解物理规律提供依据 案例1：验证牛顿第二定律实验 一、创新演示实验的特点 案例2：验证气体定律实验 案例3：验证动量守恒定律实验 1、为引起学生学习兴趣，激发学习动机提供生动场景 2、为建立物理概念，理解物理概念提供感性材料 3、为验证物理规律，深入理解物理规律提供依据 4、为培养科学思维方法，提高创新能力提供活动平台 一、创新演示实验的特点 案例：“怪坡” 二、创新演示实验的设计原则 1、目的