《鸟》专题精讲.ppt

蜂鸟 蜂鸟——世界上最小的鸟 恐鸟——世界上最大的鸟（原来） 鸵鸟——世界上最大鸟（现存） 鸟与文化 鸽子：是一种机智、勇敢的鸟儿，飞行途中遇到暴风雨等意外事故，它能沉着勇敢的做出对策。 大雁：飞行时排成整齐的“人”字形或“一”字形，是团队精神的象征。 燕子：它能大量消灭害虫，同时又是春的使者，喜欢和人们生活在同一屋檐下。人们对它有深厚的感情。 鸟与国画 【夫妻本是同林鸟】比喻夫妻本是一时的伴侣，遇有危险之时，只能各奔前程，自求多福。 【鸟之将死，其鸣也哀】鸟将死亡，其鸣声是十分悲伤凄凉的。比喻人若将死亡，则所说的话是良善而有价值的。 【蛇无头而不行，鸟无翅而不飞】比喻群众失去首领，即不能有所行动。 【深山出俊鸟】比喻穷乡僻壤也会出现相貌俊秀或有才干的人。 【人为财死，鸟为食亡】人为谋取钱财而不惜生命，就像鸟为了觅食而丧生一样。 【早起的鸟儿有虫吃】比喻作事积极或及早者，能获得利益。 【偷鸡不著蚀把米】比喻想占便宜，结果反倒吃了亏。 鸟的诗句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫《绝句》  几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》  月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶《塞下曲》  留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》  双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》  独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》  花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》  探究课本（1） 1、朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？ 2、朗读《池鹤》，说说你最欣赏《池鹤》这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达了作者什么思想感情？ 3、朗读《迎燕》，思考：诗中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是？写出百姓对燕子的喜爱的诗句是？ 朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？ 首句直抒胸臆，一个“渺”字体现了诗人内心的悲哀、凄凉； 第二句借景抒情，其中“秋雨”以绵绵不绝、淅淅沥沥的雨来衬托诗人一言难尽的愁思，渲染了一种萧瑟、凄清的气氛，“高”字更体现出诗人的孤独。 全诗语言纯朴，自然含蓄，耐人寻味，主要表达了远宦思念家乡的情感，也蕴含了对动乱时代的苦闷感受，结尾留下广阔的空间，引读者自己去思考,给读者想象的空间。 朗读《池鹤》，说说你最欣赏《池鹤》这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达了作者什么思想感情？ 首联写出鹤的生活环境，风度品格，突出形象美。 颔联采用拟人、比喻写鹤的外形特征，突出色彩美。 颈联采用对比、反衬写鹤的风姿超凡，突出不事权贵 心灵美。 尾联运用设问写鹤的鸣声，突出声音美。 本诗借物抒怀，以囚鹤自喻，一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。 朗读《迎燕》，思考：诗中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是？写出百姓对燕子的喜爱的诗句是？ 古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。 巢成雏长大，相伴过年华。 为迎新燕入， 不下旧帘遮。 探究课本（2） 快速阅读《鸽子》、《空山鸟语》，思考： 1、屠格涅夫写风雨大作中的白鸽，寄托了什么样的感情？2、《空山鸟语》的作者虽然认为山上的花、树、石、风、云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种“偏爱”的原因是什么？ 快速阅读《古鸟化石》，思考： 3、作者赞扬日本民族是个注重美与文化的民族，而认为“国人”普遍欣赏品位不高，你同意这看法吗？4、作者又说“所有占有欲的源头，几乎都是无辜的热爱”，你赞成这种说法吗？ 1、屠格涅夫写风雨大作中的白鸽，寄托了什么样的感情？ 屠格涅夫写风雨大作中的白鸽，寄托自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想，也寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情。 2、《空山鸟语》的作者虽然认为山上的花、树、石、风、云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种“偏爱”的原因是什么？ 鸟声能使自己的心灵贴紧山的心灵；者从小就喜欢听鸟声，希望通过听鸟声来重温“旧梦”；作者从鸟的“美妙的清音”中，听到“自然的消息和人世的沧桑”；鸟鸣是自由自在的，作者向往这种自由生活，甚至自己“想做一只鸟”。 3 、作者赞扬日本民族是个注重美与文化的民族，而认为“国人”普遍欣赏品位不高，你同意这看法吗？ 4、作者又说“所有占有欲的源头，几乎都是