VB课程教案..doc

Visual Basic程序设计教案 北京市经济管理干部学院 颜华城 前言 众所周知，由于Windows 图形用户界面日益深得人心等诸多原因，Windows已成为当今世界计算机的主体平台，因此基于Windows 平台的应用程序也已成为当今应用程序的主体。怎样开发研制基于Windows 平台的应用程序，尤其是怎样开发研制基于Windows 平台的管理信息系统的应用程序，是每一位从事计算机管理信息系统的工作人员十分关注的问题。Visual Basic 6.0是当今在 Windows 平台上进行各种应用软件开发中使用最为广泛的工具，由于它不但继承了原 Basic语言简单易用的特点，而且引入了面向对象和事件驱动的编程机制，用一种巧妙的方法将Windows的编程复杂性封装起来，提供一种所见即所得的可视化界面设计方法，因此Visual Basic 6.0也是一种开发应用程序效率极高的开发工具。又因为Visual Basic 6.0采用当今先进的ADO数据访问接口，令应用程序的设计者只需简单地创建几个对象就可以连接多种数据源，所以Visual Basic 6.0也是应用程序设计人员进行快速开发基于 Client/Server 数据库应用程序的最佳选择。 我们在教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的指导下，根据经济类计算机人才培养的特点以及我院多年计算机高等职业教育教学的实践，对Visual Basic 6.0 的教学方法和教学模式进行了大胆的改革与创新，突破了传统的循序渐进、按部就班的计算机高级语言课程的教学方法和教学模式，在教学全过程中贯穿了一条培养学生掌握开发研制企业实际应用管理信息系统编程主要技术和方法的主线，围绕这条主线开展Visual Basic 6.0 知识的学习，以达到增强学生学习Visual Basic 6.0 语言程序设计的兴趣，培养学生分析与解决实际应用问题的能力，提高学生的动手能力以及开发应用程序的能力。最终使学生通过本门课程的学习，能够具备计算机程序设计员的基本素质并具有初步胜任管理信息系统编程工作的能力。 由于在Visual Basic 6.0 教学过程中，我们主要是围绕着颜华城教授为北京市建筑器材租赁公司开发研制并已投入实际运行多年的“计算机建筑物资租赁管理信息系统”中的程序设计思想与方法，展开有关Visual Basic 6.0 的教学，因此在教学内容的组织和编排方面与传统VB 课程的教学有所不同，其中最大的区别在于首先是Visual Basic 6.0 与数据库的相关知识和技术的讲授提前，另一方面是Visual Basic 6.0 控件的讲授与控件事件的编程并举，基本思想是围绕实际应用程序的开发进程讲授程序设计的方法。在Visual Basic 6.0 讲授的过程中虽然打破了传统的教学方法和教学模式，但在具体知识的讲授过程中，仍然遵循由浅入深、循序渐进的思想，以利于学生对知识的学习和基本技能的掌握，同时注重并保证知识本身的系统性和完整性。 根据Visual Basic 6.0 教学的需要我们配备了大量的实例，这些实例是经历企业多年生产实践检测的真实应用系统模块，为配合Visual Basic 6.0 的课程教学，我们还制作了直接用于大屏幕投影使用的教学课件，以及学生的上机实验和上机实验指导书。 第一章 VB程序设计概述 对于每一位有志于掌握Windows平台上应用程序开发技术的学习者，都必须首先学习和掌握至少一门计算机程序设计语言作为应用程序的开发工具。VB是当今世界应用软件开发中最为流行的工具之一，要学习VB程序设计的语言和方法，就必须了解VB语言的基本特性、功能特点及其开发环境。 【本章教学目标】 本章主要介绍VB语言的基本特性、功能特点及其开发环境。 知识点： 1. Visual Basic 在程序开发中的地位及作用。 2．掌握开发环境的窗口作用。 3. 对Visual Basic的使用环境加以介绍。 技能点： 1.理解并能解释面向对象程序设计的基本思想。 2.熟悉并基本掌握Visual Basic的运行环境。 3.理解并能运用Visual Basic6.0的主要开发窗口。 §1.1 概述 【教学目标】 学习可视化程序语言与其他程序设计语言的区别，了解Visual Basic程序设计语言的基本特点。 【教学要求】 了解：Visual Basic程序的基本特点。 了解：Visual Basic 6.0 的运行的软硬件环境和启动方法。 理解：可视化程序语言与其他程序设计语言的区别。 【本节重点】 Visual Basic程序的基本特点。 颜华城教授于1999年底开始为北京市建筑物资租赁公司开发研制“计算机建筑物资租赁管理信息系统”，该系统现已投入该