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浅谈学好“二次函数”的几点体会 柳州市柳东新区雒容中学：曾林强 “二次函数”在初中数学里占有一个很重要的位置，它在今后的数学学习中潜存着广泛的发展趋向。在初中数学里，二次函数是重点之一，也是学生们较难掌握的内容。下面谈谈我对学好函数的几点体会： 联系实际生活以悬念激发学生对二次函数的兴趣 教学情境要根据学习内容及教学需要设置，情境创设的好坏，直接影响到课堂的成功与否。如，我在上二次函数时，这样创设问题情境：假如你们毕业后，作为某建筑设计师，现要你计算一道题。 某地要建造一个圆形喷水池，在水池中央垂直于水面安装一个花形柱子OA，O恰在水面中心，安置在柱子顶A处的喷头向外喷水，水流在各方向上沿形状相同的抛物线路落下，且在过OA的任一平面上，抛物线形状如图所示，如图，建立直角坐标系，水流喷出的高度Y（米）与水平距离X（米）之间的函数关系式是Y=－X2＋2X＋2。请回答下列问题。 柱子OA的高度为多少米？ 喷出的水流距水平面的最大高度是多少米？ 让学生知道，二次函数在生活中的作用，从而激发学生对学习二次函数的兴趣。 正确理解二次函数的有关知识，并养成归纳总结知识的学习习惯。 学会归纳总结知识是学好知识的前提，也是减轻课业负担提高学习成绩，同时掌握好基础知识是开启知识金库的钥匙。 二次函数有五种形式,首先让学生通过实例画出 y=ax2 , y=ax2﹢k , Y=a(x–h)2 , y=a(x–h)2﹢k 四种函数的图象，再让学生观察图象的对称轴，顶点坐标，最大值（或最小值）,然后总结出它们的共同规律：（1）对称轴都是二次函数二次项底数为零的X的值；（2）顶点坐标是二次项底数为零的X的值是横坐标，把这个X的值代入二次函数求得的Y值是纵坐标；（3）最大值（或最小值）都是顶点坐标的纵坐标，如：y=–2(x–3)2﹢7对称轴是X=3，顶点坐标是（3 , 7），最大值是7 。 对于第五种形式y=ax2﹢bx﹢c。让学生知道要确定它的对称轴顶点坐标可通过配方转化为顶点式。 即可知道它的对称轴和顶点坐标，掌握这些基础知识离中考要求还太远，所以还需扩大学生的知识面。我首先让学生通过实例画图y=2x2﹣4x﹢6 , y=2x2﹢8x﹢4，观察（1）它的开口方向哪个系数的符号确定，（2）抛物线的交点位置由哪个系数的符号确定；（3）对称轴的位置由哪两个系数的符号确定。通过观察总结出如下规律；①二次项系数a的系数的符号确定抛物线的开口方向。a＞0 ,开口向上；a＜0 ,开口向下；②常数项C的符号确定抛物线与Y轴的交点位置，c＞0 ,抛物线与Y轴交于X轴的上方；c＜0 ,抛物线与Y轴交于X轴的下方，C=0，抛物线以过原点；③a、b的符号确定抛物线对称轴的位置情况：a、b同号，对称轴在Y轴的左侧，a、b异号，对称轴在Y轴的右侧。那么对于抛物线与X轴的交点情况由什么确定呢？让学生观察图： 图顶点坐标的纵坐标的符号 ，推出b2－4ac＜0 ，抛物线与X轴无交点。 图顶点坐标的纵坐标的符号 ，推出b2－4ac＞0 ，抛物线与X轴有两个交点。 图顶点坐标的纵坐标的符号 推出b2－4ac=0，抛物线与X轴有一个交点。 二次函数解析式的求法要点 中考压轴题大多是二次函数与几何知识结合而成的综合题。但是我们首先必须掌握二次函数解析式的求法，而书上只介绍了已知三点，用一般式y=ax2﹢bx﹢c(a≠0)来求解析式的方法。这个内容过于简单，所以还必须进一步扩大知识面，如我还教会学生根据已知两点，且有一点是顶点，利用顶点式y=a(x﹣h)2﹢k(a≠0)求解析式的方法。 如求过（2，10），顶点（-1，1）的二次函数的解析式。 设y=a(x﹢1)2﹢1 ，把（2，10）代入上式得a=1 。 所求二次函数的解析式为：y=(x﹢1)2﹢1 在中考中，节约时间是我们考取高分的一个重要条件，所以我还教会学生利用简洁的求解析式的方法，如：已知三点，其中有两点是图象与X轴的交点，利用交点式y=a(x﹣x1)(x﹣x2) ,(a≠0)求解析式比用一般形式快些。 注意练习训练，巩固知识，扩展知识面 函数图象与其系数的关系的练习训练。 若二次函数y=ax2﹢bx﹢c的图象如下图所示，则直线y=abx﹢c不以过( )象限。 二次函数y=ax2﹢bx﹢c的图象如图所示，则点P（ ab , c ）在（ ）象 。 二次函数y=ax2﹢bx﹢c的图象如图所示，对称轴X=1，则下列正确的是（ ） (A) ac＞0 (B) b＜0 (C)b2﹣4ac＜0 (D) 2a﹢b﹦0 若a＜0 , b＞0 ，则函数y=ax2﹢bx﹢c的图象是( ) 求下列二次函数解析式 以过点（0