“感悟人生”.pptVIP

我不由得停住了脚步。 …… 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 “感悟生命”主题阅读 16、《紫藤萝瀑布》 18、短文两篇（《蝉》《贝壳》） 朗读课文 1、作者对蝉原本是什么态度？后来有了怎样的转变，原因是什么？ 2、作者由蝉的生命特征感悟到怎样的人生道理？ 学习研讨： 1、作者对蝉原先是什么态度？后来有了怎样的转变，原因是什么？ 作者对蝉的态度： 赞扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 厌烦： 1、写蝉的叫声使人们心烦； 2、只不过是夏天（不值得为此歌唱），而蝉却聒聒不休。 文 眼 “它为了生命延续，必须好好活着，哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。” 2、作者由蝉的生命特征感悟到怎样的人生道理？ 《蝉》对于生命的感悟 无论生命长短，都要积极面对，好好地活着。 《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色”“秋风颜色”给了你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。 写法特色 1、由一个小小的事物（事件）引发深刻的感悟，这种写法是 ； 2、作者对蝉的态度是由“厌烦”到“歌颂” ，如果你的文章主题是要赞美某个人或事物，但开始却先贬低对方，这种写法是 。 先抑后扬 托物言志 贝 壳 1、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”？ 2、作者由精美的贝壳内的弱小生命联想到了自己的生命，感悟到了什么? 阅读思考 课文内容研讨 作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”？ 贝壳非常坚硬、精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，每个小点周围又有着自我一圈的复杂图样，像一件艺术品，是个“宝贝”。 此句感悟到自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，因此更要把自己力所能及的事情做得更精致、更好些。 作者由精美的贝壳内的弱小生命联想到了自己的生命，感悟到了什么? “比起贝壳里的生命，……是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？” 文章结尾“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊”中“固执”“简单”是什么意思？ “固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，是“执著”和“单纯”的意思。作者并不希望建立丰功伟业，她只想用仔细、精致来执著追求人生的美丽，让人们为她而感动。 赏析《紫藤萝瀑布》一文的语言： 用“我喜欢文中的 ，这句话运用了 的修辞手法，写出了（体现了） ”的句式说话。 比较三篇散文的异同 相同之处： 都是由物引发对生命的感悟（托物言志）；对于生命的理解,都比较积极、认真。 ②、《紫藤萝瀑布》和《蝉》都首尾呼应，结构完整，《贝壳》一文则不是。 不同之处： ①、《紫藤萝瀑布》借景抒情，《蝉》先抑后扬,《贝壳》直奔主题。 《紫藤萝瀑布》的作者对生命的感悟是：在漫长的人生旅途中，会遇到许多困难和挫折，要正视困难和挫折，不向命运低头。对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活； 《蝉》的作者对生命的感悟是：无论生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着； 《贝壳》的作者对生命的感悟是：自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，因此更要把自己力所能及的事情做得更精致、更好些。 不同之处： ③主题虽接近，但侧重点不同。 拓展延伸 在现实生活中，哪些人具有这样“好好地活”的特点？ 贝多芬、达尔文、阿炳、史铁生、奥斯特洛夫斯基、 张海迪，最美孝心少年黄凤、吴林香，最美老师张丽莉等。 作为中学生的我们，应该怎 样做，才算是“好好地活”？ 关于生命 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——[美]富兰克林 人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——[英]莎士比亚 人最宝贵的