上青山不老.pptVIP

县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 我会填： 当__________时，老人在种树； 当__________时，老人仍在种树； 当__________时，老人还是选择种树。 当志同道合的朋友相继去世时，老人在植树；当风雨同舟的老伴过世时，老人仍在植树；当唯一的女儿三番五次地要接他去享清福时，老人仍然在植树。 自读最后两个自然那段，思考： 作者为什么会说：“青山是不会老的？” 我会做： 1、老人创造了怎样的奇迹? 2、老人在_______、_______的情况下创造了奇迹 。 3、我会理解课题“青山不老”。 * * * * 16* 青 山 不 老 执教：白水县雷村中心小学 郭杨娟 小学义务教育课程第十一册 肆虐 盘踞 淤泥 归宿 奇迹 价值 治理 荡漾 风雨同舟 三番五次 不紧不慢 课中自学: 浏览课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？在文中用“——”划出。 15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。 雷村小学占地约10亩 几所雷村小学约3700亩 资料： 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出十几个字：“我叫马永顺，护林3700亩，一个人顶6个！” 课中自学: 这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用（ ）括出关键词，用“～～～～”划出相关句子。说说自己的感受。 资料： 这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 资料： 这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”